橙臻网精品文库

音乐【人教版】四年级下册《唱脸谱》说课稿

DOC
  • 阅读 1 次
  • 下载 0 次
  • 页数 6 页
  • 大小 22.703 KB
  • 2023-02-14 上传
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
此文档由【小喜鸽】提供上传,收益归文档提供者,本网站只提供存储服务。若此文档侵犯了您的版权,欢迎进行违规举报版权认领
音乐【人教版】四年级下册《唱脸谱》说课稿
可在后台配置第一页与第二页中间广告代码
音乐【人教版】四年级下册《唱脸谱》说课稿
可在后台配置第二页与第三页中间广告代码
音乐【人教版】四年级下册《唱脸谱》说课稿
可在后台配置第三页与第四页中间广告代码
在线阅读已结束,您可下载此文档阅读剩下的3 已有0人下载 下载文档0.99 元
/ 6
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
文本内容

【文档说明】音乐【人教版】四年级下册《唱脸谱》说课稿.docx,共(6)页,22.703 KB,由小喜鸽上传

转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-197762.html

以下为本文档部分文字说明:

《唱脸谱》说课稿一、说教材:《唱脸谱》是人教版四年级下册第三单元《学戏曲》中的一首欣赏曲目,是整个单元中一首与众不同的歌曲,体裁为“戏歌”。戏歌是我国近年来一种创新的音乐体裁,是将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐

融合在一起的新体裁,《唱脸谱》就是这种音乐体裁的代表性著名作品之一,它既是流行歌曲,又是京剧唱段。全曲用京剧曲调谱写而成,共两部分:歌曲的A段是通谱歌形式,包含四个乐句。曲作者(姚明)将地道的老北京方言自然地融化在旋律中,依字行腔,韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式,包含四个

乐句。前三个乐句均为两小节,保持着结构的完整;第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔,将长度扩充为八小节,使全曲在高潮中完满地结束。词作者(阎肃)在词的第一部分借助一位妇子的语气,阐述外国友

人对我国的“国粹”—京剧的美好印象,美极,妙极。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈,惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。整曲表达了京剧艺术的美好,更表达了对于我国京剧艺术的骄傲和自豪。二、说学情我国的戏曲是一种独特的舞台表演艺术,与希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称世界三大古老剧种。

如此独到而深厚的文化积淀,对于我们十来岁的小学生来说,就像是读古文一般,艰涩难懂。而我们的这首《唱脸谱》恰恰迎合了学生的这一心理特征,语言通俗化,曲调又不失传统的京腔韵味,大部分旋律,节奏简单,孩子们朗朗上口,反而成了深受欢迎的歌曲。三、教学目标:鉴于我对

新课标理解和对教材的把握,结合学生的实际水平,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度出发,我将本课的目标定为以下三个:1.知识目标:通过本堂课的学习,使学生能对我国京剧艺术各行当有一个初步认识和了解,

知道脸谱是京剧中的脸部化妆艺术,不同的脸谱代表不同的性格。2.技能目标:通过欣赏歌曲,能感受京剧旋律的音乐美;并能有感情,有韵味的演唱该曲。3.情感目标:通过学唱《唱脸谱》,培养学生的民族意识,培养学生的爱国之情。四、教学重、难点:重点:了解京剧与脸谱的相关知识,并

能用一定的京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》难点:京剧韵味的模仿五、说教学准备:在课堂之前,我会准备好,多媒体图片,音响资料,钢琴,还有彩打的脸谱等。六、说教法我认为本堂课有以下几种教法:1.谈话法:老师通过一问一答的形式,启发学生的思维活动,培养学生语言表达能力,

唤起学生的学习兴趣。2.欣赏法例如教学过程中,利用现代教育技术手段和直观教具帮助学生学习理解和感受歌曲。3.讲授法这个方法主要是在分析讲解京剧行当,京剧脸谱知识的时候所运用。以教师讲解为主。4.游戏法例如学生在了解了京剧行当,脸谱知识之后,教师可以采用游戏

问答,猜人物,猜脸谱的形式,来活跃课堂,巩固知识。5.示范法教师的教态,直接影响学生的情绪发展,要学生能直接感受歌曲的艺术魅力,就得充分发挥教师的示范作用,包括语气,语速,眼神,姿态,腔调等。都应符合歌曲的情感表达。七、

说学法根据大纲要求及教材内容,在本堂课中,学生主要是通过看、听、唱等要素,让学生去感知戏歌的吟唱形式及艺术特色的表现。从而达到我们的课堂教学目的。八、说教学程序我主要设计五个环节来完成本课时教学(一)导入1.简介京剧的行当以原唱京剧《甘洒热血写春秋》引出体裁京剧2.教师简

介京剧的四大行当(生、旦、净、丑)3.从性别,妆容等区分四大行当4.游戏:让学生辨认行当(二)赏脸谱1.谈话导入:播放视频音乐《唱脸谱》思考:1)谈谈与前面的《甘洒热血写春秋》的异同比如歌词里有英语,音乐有大叫像京剧里面的……引出体裁:戏歌,戏曲音乐与通俗音乐相

结合的新体裁。2)谈话引出课题,这首歌主要唱了什么?(脸谱)2.简介脸谱知识3.欣赏各种脸谱代表作用4.游戏:猜脸谱,实物展示(三)欣赏歌曲,学唱歌曲1.总体感知全曲欣赏《唱脸谱》的视频(让学生总体感知并思考其特点)歌曲分为两部分:A段女子的语气、B段男士的口吻第一部分旋律汲取了京剧音乐

的素材,采用通俗音乐的创作手法。第二部分完全使用京剧音乐的西皮唱腔,与第一部分形成对比。整曲表达了京剧艺术的美好,表达了对京剧艺术的赞美和骄傲。2.学唱《唱脸谱》:1)朗读歌词跟着教师拍节奏朗读,注意语气重音和弱起,制造氛围。2)分段学唱采用先听后学的方法

,让学生快速的找到歌曲特色,不效的模仿3)解决疑难比如,前半拍休止,教师可用手势提示;尤其长句“叫喳喳……”把它分成短句,反复练唱,并且教师辅以适当的指挥手势,让学生,更快更好的能完整的全句演唱。当然,在整个

教唱过程中,教师要注重引导学生京剧韵味的演唱,使学生能更好地掌握《唱脸谱》这首戏歌。)(四)情感升华跟着伴奏有韵味的演唱全曲展示自画的脸谱(进一步激发学生的热情)(五)小结今天,我们一起愉快地欣赏了《唱脸谱》这首歌曲,了解了京剧的四大行当,知道了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京

剧艺术的美好。希望同学们以后,在关注流行歌曲的同时,也能多加关注我国的传统音乐。

小喜鸽
小喜鸽
好文档,与你分享
  • 文档 163414
  • 被下载 227
  • 被收藏 0
相关资源
广告代码123
橙臻网精品文库 若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理。侵权客服QQ:395972555 (支持时间:9:00-21:00) 公众号
Powered by 兔子文库
×
确认删除?