【文档说明】音乐【人教版】四年级上册《唱歌　侗家儿童多快乐》教学设计 (2).doc，共(6)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：《侗家儿童多快乐》教学目标:1.用活泼欢快的歌声来演唱《侗家儿童多快乐》，学习二声部的演唱，并了解常用的知识与技能。2.通过看、听、唱、舞等多种方式的关联性学习，初步感受侗族风情，感受侗家儿童的快乐，进而认识民族团结的和谐幸

福。教学重点引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，表现歌曲的情感和意境。教学难点和谐、准确地二声部演唱歌曲以及在此基础上的律动体验。教学准备:钢琴、多媒体课件、教学通软件教学过程:一、组织教

学1.聆听、欣赏歌曲《爱我中华》，自由律动感受、体会。2.师生问好。二、谈话导入1.教师：同学们，老师能和大家一起用这样的方式来聆听、感受一首乐曲，真的很开心，因为你们的朝气蓬勃，老师也觉得充满了活力，当然还有一个原因——我们所听的这首歌曲十分的欢快，并有着振

奋人心的力量。老师要问大家一个问题:我们国家一共有多少个民族？学生回答。2.教师：对，其实刚才的歌曲当中已经唱到了：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。……（教师清唱）我们国家有56个民族，每个民族都有自己的特点。今天老师想带着大家到美丽的侗族去看看,和侗族的小

朋友们一起唱歌跳舞，大家想不想去呢?学生回答.教师:好,请同学们坐好，我们一起开始美丽的侗寨之旅!三、侗寨之旅（一）参观体验,对歌闯关。1.参观体验。教师做导游,引领学生参观感受。第一站我们来到天下第一侗寨，感受它华丽雄伟;第二站我们要参观的是侗族的风雨桥，鼓楼。风雨桥和鼓楼是侗族最具标志性的

建筑。鼓楼是侗族人开会议事的中心，它象征着团结吉祥；第三站我们来到了漂亮的侗族姑娘中间，他们穿着漂亮、华丽服饰，载歌载舞，尽显民族风情。2.对歌闯关。（1）第一关：对节奏教师：第四站我们将要一起走进神奇而美丽的侗寨，为什么刚刚还敞开的侗寨的大门这会突然就关了呢?(出示课件，拦路对

歌)哦，原来侗族有“拦路对歌”的习俗，就是和尊贵的客人进行对唱，只要对上了，才能让客人进寨。我们看一看，侗家小朋友出的什么难题呢?出示节奏：2/4X—|X—|X—|X—‖教师：哦，原来是一条节奏，哪位

同学打头阵，先把这个节奏念一念，打一打？学生念、打节奏。教师：老师请你用铃鼓带同学们一起来试一试。学生打完节奏后，教师表扬鼓励。那我们要对什么节奏呢?老师已经把节奏准备好啦?瞧!XXXX|XXXX|XXXX|XXX‖同样的，也请一位同学先把这个节奏念一念，打一打。老师再

请你用木鱼带同学们一起来试一试。学生打完节奏后，教师表扬鼓励。下面我们开始闯关对节奏，这边的同学们打提问的节奏，这边的同学们对下边一条节奏，准备好了吗?看好老师的手势。教师指导学生把握速度，学生打完后教师及时评价、鼓励。

（2）歌曲对唱。教师：我觉得我们对的相当好，怎么寨门还没开啊?（课件出示：第二关）哦，还有一关呢，我们赶紧来看看第二关的难题是什么。(课件出示要求：唱出二声部)师:第二关是要我们唱出这个二声部乐段，大家看出来了吗，这个曲谱用的节奏就是第一关中的节奏，我们先一起来唱一唱曲谱。教

师：大家的表现真不错，下面我们加入歌词来演唱。学生分组分声部练习，教师巡回指导。老师想听听同学们练习的怎么样了，请大家合作演唱。（二）学跳“罗也舞”教师：欢乐的侗家儿童不只唱歌，还跳起了啰吔舞，那啰吔舞是怎样的一种舞蹈呢？【课件出示】啰吔舞:啰吔舞是侗族人民在欢庆节日的时候

，戴上漂亮的银饰，穿上节日的盛装，所跳的一种欢快的舞蹈。教师：同学们，来到侗寨，不只要学唱歌，还要会跳啰吔舞，我们一起来学跳几个简单的动作，大家有没有信心啊?生:有!教师:请大家起立，我们来学习啰吔舞。第一声

部:左右脚轮换起跳，第四拍、第八拍脚跟着地，脚尖向上。XXXX︱XXXX‖左右左右右左右左第二声部：左右换步，第四拍、第八拍分别向右、向左做小撩步。XXXX︱XXXX‖左右左右右左右左（三）共享快乐。1．教师:我们完成了对歌，学会了舞蹈，侗家娃娃用美妙

的歌声来欢迎我们了，让我们仔细聆听。出示课件【播放音乐《侗家儿童多快乐》】2．欣赏完以后，你此刻的心情怎么样?生:欢快的3．欢乐的情绪感染了同学们也深深地感染了我，让我们按照节奏来把歌词朗读一遍。老师看看谁在朗读中感受到了这份快乐并能把他

表现出来了?教师指导学生在朗读歌词中解决休止符和最后结尾的难点。5．下面请同学轻声的跟着音乐来唱一唱歌谱，觉得哪个地方演唱有困难的，大家指出来然后我们一起来解决。6．下面跟着老师一起来唱一唱7．完整的来

一遍，注意身体要做直，吐字要清晰，咬字要准确8．我们把歌曲完整的演唱一遍。9．我们和侗家小朋友一起来演唱这首歌曲，让我们的歌声飘荡在侗寨!(播放伴奏)10．来到载歌载舞的侗家，我们应该入乡随俗，让我们和侗家娃娃一起唱起来，跳起来。生:齐

声演唱歌曲并跟着音乐舞蹈起来。四、课堂小结。1．教师：同学们，今天的侗族之旅，我们看到了什么，学到了什么，有什么收获?学生发言交流。2．教师：今天我们游览了美丽的侗寨，感受到了侗族小朋友的快乐生活，老师希望我们能把这份快乐继续延伸，继续传递，快乐的生活，快

乐的学习。【播放歌曲】在音乐声中结束本堂课。板书设计：课题：侗家儿童多快乐一、1=E2/4二、乐理知识：反复记号0（空拍休止）下滑音三、情绪：欢快地