【文档说明】音乐【人教版】六年级上册《赛马》PPT课件 (6).ppt，共(26)页，5.941 MB，由小喜鸽上传

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说一说：你知道的少数民族的种类有哪些？维吾尔族傣族藏族苗族谁知道“骑在马背上的民族”是哪个民族？蒙古族说说你了解的蒙古族？地理位置：蒙古族，现有人口4806849人。主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。风土人情：蒙古

族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。千百年来，蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”。大型节日盛会：八月的草原，金风秋爽，牛羊肥壮，牧民们喜庆丰收的季节到了。这时候他们便开始酿制马

奶酒，屠宰牛羊，缝制新衣，准备各种美味的食品，举办不同规模的“那达慕”（蒙古语“娱乐”、“游艺”的意思），进行被称为“男儿三艺”的射箭、摔跤、赛马等等传统体育比赛。听乐曲：我们听到的乐曲表现的是蒙古族那达慕大会中的一项比赛，谁能给这个

乐曲取一个名字？从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？那你们听出乐曲是用什么乐器演奏的？这是一首二胡独奏曲，乐曲名叫《赛马》，它主要描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会的一首乐曲，乐曲惟妙惟肖的描绘了赛马盛

会的热闹欢腾的场面。表现了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情。视听乐曲：一起领略二胡演奏的风采，这首乐曲可以分为几个部分？你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的情？分段深入了解：第一段音乐表现了赛马比赛的什么阶段？场面怎样？音乐的情绪怎么样

？开始阶段热闹紧张、激烈老师准备了几种小乐器，你觉得哪一种最适合模仿骑马的声音呢？用合适的乐器请你给乐曲伴奏串铃双响筒三角铁木鱼碰铃沙锤听第二段与第一段比较，这段音乐在节奏、情绪上有什么变化？舒展、欢乐第二段音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观自信的形象，以及人们在观看赛马时载歌载舞的欢乐情绪。

第二部分音乐主题听第三段相比较哪一段情绪更激烈？这段音乐结尾时，节奏密集，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了？第三段冲刺阶段学今天我们一起去了大草原，一起了解了骑在马背上的民族，还感受到赛马场上内蒙古族骑手对比赛乐观、

自信、充满必胜信心的精神风貌；通过二胡的不同演奏方法，刻画了马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的激烈场面。表现出蒙古族人民的粗狂豪迈的性格和对大草原的热爱之情课后作业：利用课余时间，整理搜集2-4首你喜欢的草原歌曲，在下节课上与大家分享！