【文档说明】音乐【人教新课标】二年级下册《歌表演　健康歌》教学设计.doc，共(3)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《健康歌》歌表演课教学设计(一)教材分析：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，

充满着动感和活力。(二)学情分析：大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略把握。二年级的孩子活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法。孩

子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新。小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，会给您带来惊喜。三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，我尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考，乐于创新的好习惯。(三)设计思路：1、在导入一环节中，我通过播

放课件“晨练中的人”（分4个画面，分别是①跑步②老年人太极拳，③老年人健身操④乒乓球），让学生看课件之后，引导学生回答“录像中都有谁和谁，他们都在干什么？接着让学生模仿自己喜欢的运动，其他同学锖一猜，让学生展示自己的“小舞台”。2、在学歌曲一

环节，我先让他们完整欣赏《健康歌》，并随音乐进行简单的律动，感受歌曲的节奏和风格特点。谈谈自己对歌曲的初步了解，调动学生的学习积极性。3、在歌词创编环节。在学生掌握第一段歌词，旋律的基础上，设计简明形象的板书。4、在舞蹈创编环

节，由于二年级的学生表演欲强，参与活动积极性高。通过播放数节拍的乐段，放手让他们大担联想，自由发挥，把自己喜欢的动作跳出来。从而丰富他们的听觉感知，扩大音乐视野，发展音乐思维的目的。教学目标：知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。能力目标：

在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。教学重点、难点重难点是鼓励学生参与、激发创新意识。随着音乐《健康歌》的录音即兴表演对于性格内向，不善于表达的学生来讲是较难的。三、教学策略1、教学组织形

式2、教学方法：视听法、演示法、情景创设、设问法。3、学法指导4、教学媒体四、教学准备课件音乐：电子琴多媒体。一、导课师：上课之前老师是先带同学们到公园里去看看，清晨公园里的人们都在做什么，同学们能模仿一下吗？师：模仿的真好，公园里爷爷奶奶叔叔阿姨们都出来

锻炼身体了，小朋友在哪里呢？我们来听一首歌曲，听听歌曲里面小朋友们在做什么？放音乐：师：歌曲里小朋友和爷爷在做什么？生:在锻炼身体。师：这首歌曾在春节联欢晚会上演唱过，相信大家都听过这首歌，歌的名字叫《健康歌》。这节音乐课是歌表演课，课题是《健康歌》。（

板书）二、欣赏歌曲：1．欣赏歌曲一遍：师：歌曲中唱了爷爷和小朋友在做运动，谁能告诉老师我们为什么要运动、运动会给我们带来哪些好处？德育：师：拥有一个健康的体魄，我们的学习和生活才能更加轻松愉快美，才能更好更快的实现我们的理想。为祖国的建设贡献我们的力量。今天这节音乐欣赏课的课题

就《健康歌》师：歌曲中爷爷还告诉我们哪些健康的小秘诀？2、我们再来听一遍歌曲：朗读歌词：生：早睡早起、不乱吃零食、多喝开水。饭前洗手饭后漱口、对人客气快乐容易。3、感受歌曲情绪：<板书>演唱学过的歌曲感受不同和相同之处。师：说得非常对，歌曲用通俗简洁的语言告诉了我们

保持健康的秘诀，使得这首歌曲脍炙人口。说到这里我们回忆一下我们还学过哪些节奏明快、情绪欢快的歌曲？（课件）4、欣赏歌曲：师：听歌曲分为几部分歌曲5、健美操教练动作表演师：同学们能不能用自己的动作把歌曲表现出来啊？看看谁创编的动作好，我请他来当健美操教练，来教我们做运动，老师

也要和他学。师：刚才同学们创编表演得很不错。健美教练当得非常合格。师：同学们在歌曲的后半部分有没有听到一二三四二二三四的口令声啊。同学们能不能在有口令的地方创编体操动作啊！6、体操教练带领组员展示师：老师发

现这几位同学的动作很有特色，请他们表演一下好吗？请大家仔细看，你喜欢谁的动作，待会就参加他那一组学习表演好不好？。给音乐学生分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新，要编出与别人不同的动作。最后

再全班表演一次7、有表情的唱歌表演：下面就让我们一起来充满活力的演唱《健康歌》。三、结束师：老师这节课可真开心，运动能让我们轻松愉快，运动能让我们更加健康，老师在这里要倡导同学们，让我们从现在从这节课开始，一起锻炼身体吧，让我们共同健康茁壮的成长吧！