【文档说明】《有理数的乘除混合运算》教学设计1-七年级上册数学沪科版.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

-1-课题：有理数的混合运算[学习目标]:1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、培养并提高正确迅速的运算能力；[学习重点]：运算顺序的确定和性质符号的处理；[学习难点]有理数的混合运算；[课型]复习[课时]一课时【导学

过程】一、知识链接1、在2+23×（－6）这个式子中，存在着种运算。2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算、再算、最后算。二、合作探究1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：(1）________________________________________；(2）

_______________________________________；(3）___________________________________________；2、P43例题3，请你试练3、师生共同探讨P43例

题4【课堂练习】P44练习计算：（1）、（—1）10×2+（—2）3÷4；（2）、（—5）3—3×41()2；（3）、；111135()532114-2-（4）、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］；【要点

归纳】：有理数的混合运算的运算顺序是：【拓展训练】计算1、2253[]392、3342293