【文档说明】音乐【人教新课标】二年级上册《歌表演　小猫钓鱼》教学设计.docx，共(5)页，21.199 KB，由小喜鸽上传

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6《小猫钓鱼》教学内容:1、歌表演《小猫钓鱼》。学习目标:1、能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》，启发学生感受音乐，丰富和发展学生的审美情趣。2、学生能够表现小猫钓鱼的情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”道理。3、鼓

励启发学生积极参与表现音乐童话活动，为歌曲编故事并表演，发展学生个性，培养学生自信大胆的心理素质，对学生进行创新意识、创造能力的培养。教学重、难点：丰富学生音乐感受，提高学生的音乐表现力和创造力，可以根据旋律的变化和故事发展准确表现音乐情绪

，准确掌握混合拍子的变换。教材分析：《小猫钓鱼》是一首带叙事性的歌曲。曲调诙谐风趣，情绪活波欢快，充满童趣。它以生动鲜明的音乐形象、通俗易懂的语言，向孩子们讲述了一个富有教益的故事，使他们在音乐中受到潜移默化的教育。歌曲为大调式，混合拍子，多乐句结构。歌曲前四个乐句为四二拍，旋律主要在中

低音区进行。第一乐句与第二乐句节奏轻快，旋律进行以跳进音程为主，描绘出一个手拿钓竿、天真可爱的小猫形象。第三乐句与前面两个乐句在节奏、旋律进行等方面形成对比。过渡到第四乐句后，三次用“它丢”并以弱起节奏，将贪玩、稚气的小

猫形象刻画得淋漓尽致。第五乐句转为四三拍，旋律主要集中在高音区，节奏拉宽，与前面四个乐句形成鲜明对比。第六乐句、结束句转回四二拍，带下滑音的念白，耐人寻味。教具准备:录音机、投影、PPT、图片、头饰、道

具等教学过程:一、组织教学:唱师生问二、激情导入：欢迎各位同学来到音乐课堂，可爱的小动物是我们的好朋友，你们喜欢小猫咪吗？为什么喜欢小猫呢三、基础训练:有节奏模仿小猫声音感受节拍，作变换拍子练习。分别放三拍子、二拍子的节奏。,请学生说出两种不

同拍子的节奏规律。出示练习:学生模唱:2/4喵喵｜喵喵｜喵喵｜3/4喵喵喵｜喵喵喵｜喵喵喵‖四、导入新课：同学们，我们今天的学习内容是歌表演就是关于小猫的。同学们,我们都知道小猫最喜吃鱼，了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼!

它究竟钓没钓到鱼呢?就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生的一个有趣的故事吧!《小猫钓鱼》动画片提问：故事讲述了什么内容？小猫为什么没有钓到鱼？接下来我们来欣赏一首童话歌曲《小猫钓鱼》，我们来听一听音乐是怎样讲述

故事情节的？1.初听歌曲（1）课件播放《小猫钓鱼》聆听后提问：说一说歌曲情绪和感受。（2）第二次聆听：歌曲有几段歌词？（3）对比第一段和第二段有什么不同？2学唱歌曲（1）教师有节奏的范读歌词，学生模读。（2）再次聆听学生随录音轻松哼唱。抽出““哎呀呀，哎呀呀，三心二意的花猫，一

条小鱼也没钓着，哎，也没钓着。”一句让学生感受力度变化。这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看～一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾（3）.体会“嘿呀呀，嘿呀呀，一心一意的小花猫一条大鱼上钓，取得成功快乐心情。（4）反复跟唱（5）接龙的方式演唱歌曲。

（6）体会歌曲每一部分的情绪：风趣、着急、伤心、自信、高兴。（7）学生完整演唱歌曲3.歌表演（1）分组讨论、排练。（2）想一想、练一练、唱一唱进行简单的动作创编与表演。（3）根据歌曲内容，设计好表演角色、故事情节，讨论表演所需的道具。（4）发货想像，认真排练。

教师启发学生动作表情要夸张，感受情节要有创意。可以创编不同的结局。（5）分组表演，学生评价（6）我们通过这个故事告诉我们一个什么道理，请同学们说一说。4.教师小结：同学们今天我们学习了童话音乐《小猫钓鱼》，感受到了曲调诙谐幽默风趣，情绪活泼欢快，充满童趣，生动的表现了小猫钓鱼的音乐形象，让我们懂得

了做事情一定一心一意，不要三心二意，要有一个做事认真的良好习惯。