【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】二年级上册《唱歌　动物说话》学情分析素材3.doc，共(1)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学情分析经过一年的音乐学习，二年级学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。他们好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用听觉入手的互动形式，让学生在玩中体验，玩中创造

。随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。我特别注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。乐于参与参与及其他音乐表现、创造活动。

培养合作能力。用旋律线培养他们运用线条、色块、图形感受音乐。