【文档说明】《2.4 一元二次方程根与系数的关系》教学反思-九年级上册数学湘教版.doc，共(2)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-19525.html

以下为本文档部分文字说明：

4.本节课因为是在录播室上课，学生的状态很好，积极性较高。通过学生自己展示使学生体会解题方法的多样性，开阔解题思路，优化解题方法，增强择优能力。力求让学生在自主探索和合作交流的过程中进行学习，获得数学活动经验，教师应注意引导。不足之处：1．学生利用一元二次方程

根与系数的关系进行一元二次方程两根平方和的计算的时候，出现了一些问题，(题目打在PPT上）主要是不会进行配方，对以前所学的完全平方公式没有完全掌握，平时针一元二次方程根与系数的关系教学反思1.运用现代信息技术的教学环境下推导一元二次方程根与系数的关系。一元二次方程的根与系数关系的推导

是在求根公式的基础上进行。它深化了两根的和与积同系数之间的关系，是我们今后继续研究一元二次方程根的情况的主要工具，在PPT中加入动画和音效图片，为让学生进一步使用打下基础。2．以一元二次方程根与系数的关系的探索与推导，在教

学过程中利用直观教具或电化手段向学生展示认识事物的一般规律，提倡积极思维，勇于探索的精神，借此锻炼学生分析、观察、归纳的能力及推理论证的能力3．一元二次方程的根与系数的关系，在中考中多以填空，选择，解

答题的形式出现，考查的频率较高，也常与几何、二次函数等问题结合考查，是考试的热点，它是方程理论的重要组成部分。对这方面的训练也较少，因此今后还要加强这样面的训练，把前后知识有机地结合起来，为学生今后学习方程理论打下基础。2．在以前的教

学设计中，我们习惯于教师讲，学生听，学生自我感觉内容太多，留给学生思考的时间太少，学生对于某些知识点还不是很理解就进入了下一环节了，如果再重新上这节课的话，我要适当减少一些内容，让学生有充分的时间进行探究。