【文档说明】心理健康【辽大版】五年级上册2《学习贵在多问 》教案01.doc，共(3)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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小学心理健康教育五年级《学习贵在多问》教学目标：1、知识与能力：明确提问对学习、思考的重要价值，使学生学会在学习中多问的良好习惯。2、过程与方法：通过讲解、举例教学，促进学生了解提问的重要性，培养学生大胆

提问、大胆尝试的勇气。2、情感态度与价值观：培养学生的良好行为习惯。教学重点:促进学生了解提问的重要性，培养学生大胆提问、大胆尝试的勇气。教学难点:能够虚心向他人学习。教学准备：ppt、卡纸教学过程：

一、导入。1、观察图片，找共同点。2、思考发言：在这些图片中出现最多的动作是什么？3、生活中的你喜欢提问吗？提问有没有什么好处呢？（1）活动一：《真心话》谈感受。师总结。（2）师总结：同学们说得真好，正象同学们说的那样，知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识大门的金钥匙。看来

“问”在我们的学习生活中占有重要的地位。那么这节课我们就来学习一下“学习贵在多问”。二、新课1、师：同学们，在日常的学习生活中，我们把学习的重点用在“提出问题”上，还是用在“解决问题”上了呢？（1）出示爱因斯坦名句。（2）指名回答。（3）出示小诗《每事问》每事问发明千千万，起点

是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。（5）师生共同逐句解读小诗。2、下面让我们来欣赏一段心理剧，说一说，你赞同哪位同学的作法?你从中得出什么结论?（1）选几名同学表演心理剧（2）谈感受：你赞同哪位同学

的作法?（3）师总结。3、师：刚才的几位同学是勇敢的，他们勇于提问，获得了无限的知识。可是在我们的学习生活中，仍然存在着不爱提问，不敢提问的现象，现在大家分小组讨论一下，说一说，你为什么害怕提问？（1）组内交流

：说原因，对症下药寻找解决方法。（2）汇总解决方法。（3）师总结。4、故事欣赏。（1）播放故事视频。（2）看视频，说感受。（3）列举实际情况，汇报解决方法。（4）师总结。5、出示小博士的建议。三、总结：最后，让我们一起分享一些勤学多问的故事和名言，再一次从中体会“学贵多问”！四、作业：

将我们分享的勤学多问的故事和名言制成班报，与大家共勉吧！五、板书设计：2、学习贵在多问每事问学贵多问