【文档说明】健康教育【武汉版】五年级第三十二课《地震求生12》教案.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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《地震求生》教学设计——五年级《健康教育》第三十二课大河镇孟同小学胡富英一、【教材分析】本课属五年级《健康教育》第八单元《时间演练保护生命》第二篇课文《地震求生》，以云南玉溪地震为健康导航，讲述听指挥有序自救的好处。又以汶川地震为例强调安全自救的重要，讲述了自救自护方法。二、【学情分析】我

校多次搞过地震应急演练，学生有一定的防震自救知识，会认为本课可有可无。三、【教学目标】（１）让学生了解地震，明白自然灾害存在的极大危险，提高地震防护知识，将伤害降到最低。（２）掌握一些地震后自救方法。1、知识与技能：（1）掌握在室内、户外应该怎样紧急避险（2）了解地震发生时如何自

救。2、过程与方法：通过观看图片及教师的讲解，学生的自我体会来增强学生的自我防范意识。3、情感态度与价值观：（1）通过地震防震知识的学习，使学生树立认识自然，战胜灾害的信念。（2）通过对学生进行地震灾害的教育，培养学生的防灾意识，珍爱生命。四、【教学重、难点】1、教学重点：地震发生时的紧急避险、

自救自护。2、教学难点：地震时用科学的方法自救自护。五、【授课方法】谈话法、讨论法、演示法、练习法六、【教学过程】1、导入：（1）老师：地震啦!地震啦！(了解学生对地震来临时的反应。)（2）播放有关2008年汶川地震部分图片。（使学生了解地震的可怕，引起

学生对防震的高度重视）提问：刚才同学们看到了什么?有什么感受？(3)地震的危害（总结）2、新课（1）揭题：今天我们学习第三十二课《地震求生》（2）讨论：地震发生时怎样保护自己？师问题：如果你们在学校学习时突发地震，怎么办？在家里，在公共场所，在户外呢？生

：各自表达自己的想法师归纳整理：在遇到地震时，我们一定要沉着冷静。①在学校教室，先就近躲避（比如课桌下、墙角处，远离窗户。）随后迅速撤离（在老师的指挥下有序撤离。逃离时注意保护头部。）②在家里，如果跑不出去，要躲在厕所或厨房空间

狭小的房间或就近躲在墙角处。不要慌张地从窗户往外跑，要保护好头部避开危险之处。千万不要躲在地窖、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。③在公共场所，一定要听从指挥有序撤离，不能拥挤。④在户外，要在空旷的地方抱头蹲下，远离广告牌、高架桥等。切勿躲在地窖

、隧道或地下通道内。（3）要是我的身体被压住了，那我怎么办啊？生：讨论后发表自己的意见（各抒己见）师总结：地震时如果身体被压，首先稳定自己的情绪，不要惊慌，不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。3、巩固知识：学生看书：读《健康指南针》4、小结：《健康小贴士》（讨论并记

住）5、防震演练要求：挨门一行先出去，一次跟着，抱头或利用书包等物护头，一次前行。走廊，要靠边。6、总结。（1）对演练中出现的问题进行总结。（2）对本节课总结。7、作业：查找有关地震前预兆的相关资料七、【板书设计】地震求生教室先躲避有序撤离家里厕所或厨房公共场所听指挥有序户外空旷

抱头蹲下