【文档说明】健康教育【武汉版】五年级第三十二课《地震求生2》教案.doc，共(5)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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《地震求生》教学设计教材分析：本课是武汉版《生命安全教育》五年级第三十二课内容进行改编和补充。教材通过躲，疏散等教给孩子们如何逃生，为生命设防。培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。学情分

析：五年级学生大多数在11岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康，有安全防护的意识。五年级学生他们开始对事物有一定的认识度和了解度，会上网进行资料的查询收集。对于本课的知识，孩子们大多数了解的渠道是网络媒体等，对于地震只是一个模糊的概念，并不能深切的去体

会。通过本课，希望他们有一个安全防范的意识和相应的技巧掌握。教学目标：1.通过本课教学，使学生了解地震相关知识，以及地震来临前的各种征兆，知道地震来了可以将损害降低。2.通过观看地震逃生视频，掌握地震来临时的逃生方法。教学重点：地震的认识和地震来临时的逃生方法。教

学难点：掌握地震来临时的逃生自救方法。教学手段：多媒体学生课前收集地震相关知识教学过程：导入：同学们，地震你们熟悉吗？地震是一种自然灾害，历史上曾发生过多次强烈地震，远的如1976年的河北唐山大地震、2008年5月12日的四川汶川大地震，以及2010年的青海玉树

地震，这些地震给极大的震撼了我们的心灵！（音乐：天空之城）教师课件出示地震后的图片，唤起学生对地震的认识和知道他的严重。揭示主题：我们今天就来学习，地震如何求生（板书：地震求生）（一）自主学习，认识地震环节一：认识地震，学生课前上

网准备，学生交流，教师总结师：什么是地震呢？我们先来认识一下。课前老师让大家进行了资料搜集，下面请同学们来介绍1.什么是地震？地震有哪些危害？（学生介绍，教师出示课件总结）地震：又叫地动，是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。地震是由板

块和板块之间的挤压造成的。地震发生时产生的地震波引起对地面建筑物的破坏，导致人员伤亡和财产损失。师：引起地球表面振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种：（学生介绍，教师出示课件，适当讲解）2、介绍地震的成因（1）构造地震

:它是由地下深处岩层错动、破裂所造成。据统计，构造地震约占世界地震总数的90%以上（2）火山地震:它是由火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起。（3）塌陷地震:它是由地下岩洞、矿井塌陷而引起。（4）诱发地震:它是由水库蓄水、油田注水等引发产生。（5）人工地震:地下核爆炸、炸药爆破

等人为引起的。师：地震来临时，真的一点征兆都没有？地震来临之前是有预兆的。3.利用地震前动物、地声、地光、水位水质等客观存在的宏观前兆现象，观测其异常变化，为临震预报提供重要依据。（1）地下水异常井水是个兆，震前多报告。无雨水变浑，天旱水直冒。水位起伏大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的

变味道。（2）生物异常震前动物有前兆，密切监视最重要。骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外逃。鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。冬眠老蛇早出洞，燕雀家鸽不回巢。兔子竖耳蹦又撞，游鱼惊慌水面跳。家家户户细观察，综合异常作预报。（3）气象物理异常变化。大地会出现地声，地

光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。（4）植物异常反应如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。教师：我们知道地震危害是极大的，也知道地震来临前是有征兆的。但是不能仅凭一项反应就说地震来了。我们结合综合实际情况，可以将地震带来的损害降低。

（二）探究学习，地震来了怎么躲避1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？”讨论交流，是躲还是跑？学生再开讨论，教师适当引导。观看《防震减灾视频》得出结论：跑或者躲，视情况而定，在一定情况下。2、分情况叙述1、室

内如何处理2、室外要注意什么（学生回答展示问题答案，教师适时点拨有关“安全三角”的知识）教师：你看我们学习了这么多的地震知识，请判断一下他们对吗?教师出示，图片，并判断说明缘由。（三）实践操作，演练:地震警报声起来，学生找到正确的地方正确动作躲避。地震过后，疏散。（四）总结收获

通过本节课的学习，你掌握了什么？知道了什么？（五）知识应用课堂小结：通过这两节课的学习，我们了解了地震的相关知识，并知道了一些地震中的逃生自救方法，希望大家牢记这些知识，增强防震减灾意识，身边的朋友和家人们进行

宣传。作业布置：小组为单位，以“地震”为主题完成一期手抄报。板书设计：地震求生地震：认识地震地震的分类地震有前兆求生：室内：抱头躲避、三角区，小空间，坚固物体旁边室外：空旷位置、避开高空坠物、避开桥梁、有序疏散设计意图本节课是在课本的基础上改变，让学生先

了解地震，知道地震的危害分类，在此基础上了解室外和室内逃生时如何进行求生。我国是地震多发国家，地震的危害给人们带来了惨痛的记忆。通过本节课的认知，首先了解危害，其次通过观察现象可以减低危害。而对于现今我们五年级的孩子来说，地震的经历和意识是浅薄的。我们通过本节课，希望孩子们通

过学习，能地震逃生。通过观看视频，了解逃生的方法，通过演练模拟，巩固求生的方法。教学评价本课教学评价通过学生自主学习，交流，实现了学生自我学习的目标，教师在本节课当中，采用多媒体教学，实现课堂互动性，通过图片的展现，视频的应用，生动的展现

了地震的危害，地震的预兆，地震形成原因，以及很清楚的反应了，多种情况下地震来的时候如何求生避震。通过课堂模拟演练，让学生进一步巩固并提升对地震的逃生的基本技能。从本节课的教学上来说，教师和学生双双完成了本节课的教学目标，认识了地震，也知道不同情况下的

地震求生。教学拓展对地震的自救方法进行了一个拓展延伸，并要求在课后制作一份有关地震知识系列的小报。