【文档说明】健康教育【武汉版】一年级第十九课《健康要“四勤”5》教案.doc，共(4)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1一年级健康教育课教学设计：《健康要“四勤”》教学目标：1.知道小手的重要性，了解病从口入。2.学会正确的洗手方法，一定要保证小手的清洁卫生。3.讲究卫生，从小养成勤洗手的好习惯。教学重点:1.了解病从口入，一定要保证小手的清

洁卫生。2.学会正确的洗手方法。教学难点：养成勤洗手的好习惯。教学准备：1.香皂或洗手液，脸盆和水。2.课件。教学方法：谈话法，讲解法，提问法，讨论法。课时：1课时。教学过程：一、故事引入：不讲卫生的小猪。（知道不讲卫生带来的严重后果。）在一个森林里

，住着一只小猪，这只小猪在森林里最不讲卫生，大家都不喜欢和他玩。2有一天，小猪在外面办事，买了根冰激凌，吃完后正好经过家门口，心想，反正我家也没垃圾筒，还不如就扔这里吧。他想着，就随手扔在了地上，又走了。过了一会，小猴拿

着香蕉皮走了过来，看见小猪扔的垃圾，就把香蕉皮随手一扔，嘴里还说着：“别人能丢，我也能丢！”一会儿，小熊提着一袋垃圾走来，看见小猪和小猴扔的垃圾惊讶地说：“咦，这里新建了一个垃圾站？我怎么不知道？比原来的近多了，我来

立一个牌子，让大家都知道！”于是，上面写着垃圾站的一个牌子在小猪家门口立了起来。一个小时，二个小时……小猪家门口堆满了垃圾。小猪办完事回家，看见这个情景，气的跳了起来。一、看看小朋友在干什么？小朋友在显微镜下看到：（小手上有成千上万个细菌，可用肉眼看不到。）三、师：同

学们，你洗手了吗？把你们的小手伸出来，我们一起评一评，谁的小手最干净？学生互相检查，报告情况。（评出小手最干净的学生）3.师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？（学生知道“病从口入”。）5.师：我们的小手整天要接触许多的东西，粘上了很多细菌，小朋友不仅靠它做事情，还要拿吃的东西，这样

就容易生病。那我们该怎样保护我们的小手呢？6.小手交流：(勤洗手。)37.在什么时候，我们要清洁双手？(知道在什么情况下要洗手)（1）吃饭前要洗手。（2）上了厕所要洗手。（3）玩了游戏后。（4）指甲脏了或者长长后。（5）写完作业后要洗手。（6）值日后要洗

手。（7）运动后要洗手。（8）在接触眼、鼻及口前要洗手。（9）当手被呼吸道分泌物污染时，如打喷嚏、咳嗽、流鼻涕后要洗手。（10）从公共场所回来后要洗手。8.怎样洗，手才能洗干净？（用肥皂，香皂或洗手液）同桌讨论说说。9.师：可是有许多小朋友

把手往水龙头下一伸，就好了，你们说对吗？10．说说正确的洗手方法。（教学生洗手的六步骤）11.师：拿出准备好的水，肥皂，请学生来示范，学生评价。（学生上台演示，其余学生观察哪做的不到位。）四、读歌谣。一双小手用处多，大小事情靠它做，东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，

干干净净抗病魔。五、小结：同学们，一定要养成勤洗手的好习惯，阻挡病菌进入我们4的身体里，预防疾病，使我们健康成长。六、总结：这节课你学到了什么？七、作业：每天按照正确的洗手方法去洗手。板书设计讲究卫生勤洗手洗手的方法课后反思：齐凤莉2017年7月4日