【文档说明】心理健康【鲁画报版】三年级3《我的喜怒哀乐》教案1.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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我的喜怒哀乐一、活动主题:我的喜怒哀乐二、活动目的：1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步调节，使自己经常拥有快乐的情绪。2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、怒、哀、惧”。三、

活动方法：游戏法，表演法，情景教学法。四、活动过程：步骤一、课前谈话：今天对老师来说是个开心的日子，那么同学们今天感觉怎么样呢？（高兴、紧张、害怕、快乐……）步骤二、游戏导入，体会情绪。我们就先来做个游戏吧！“击鼓传花”。小组进行传花

，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。（采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何）（学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验）步骤三、认识情绪1、采访：访问此刻的学生的心情怎样？根据学生回答进行

板书，指出这就是情绪。（板书：情绪）2、情绪：生活中有各种各样的情绪，他们都有不同的颜色来表示，老师用自己的方法画了情绪花，请大家也来画一下自己的情绪花。3、学生画出情绪花，并且填写表格前三项。4、小组成员畅所欲言，小组进行讨论，表达自己的想法。代表到讲台上进行分享。步骤四、讲故事，

认识可以改变情绪一位老奶奶有两个儿子，一个是卖布鞋的，一个是卖雨伞的，晴天，老奶奶担心小儿子的雨伞卖不出去，雨天，她又担心大儿子的布鞋卖不出去。因此整天愁眉不展，没有一天好心情。故事换个角度想一想，事情就

会有变化。事情取决于认识，认识又会改变情绪。步骤五、引导学会处理情绪小组合作表演情景剧，小华怎样处理自己的情绪。学生畅谈方法。教师小结处理情绪的方法：放松法、谈话法、思考法等等。步骤六、小结学生提出自己的问题，分享学会了如何处理情绪问题。