【文档说明】心理健康【鲁画报版】一年级7《上课要专心》教学设计.doc，共(3)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

跟“糖”说再见教学设计活动目标1.引导学生正视学习生活中的诱惑，它是生活中常见的现象，会影响我们的学习，关键是怎样去抗拒诱惑。2.使学生知道，自己本身就具有抗拒诱惑的能力，也能成功地抗拒过诱惑。3.通过活动体验，感受抗拒

诱惑坚持到底的的方法。4.通过心理故事的感触，进一步感受坚持到底，抗拒诱惑带来的积极意义。5.增强自我控制能力，提高学习的效率。活动重难点1.掌握抗拒诱惑、坚持到底的方法2.增强自我控制能力，提高学习的效率。活动方法游戏体验、小

组合作探究活动准备糖果课件活动过程一、木头人自由选择一种自己喜欢的姿势，保持这种姿势不动，看看谁坚持的时间长。师：怎样才能玩好这个游戏呢？同学们畅所欲言。师：在刚才的这个游戏中我给大家加上了诱惑，说他的头上长出来一颗糖，其实在生活中还有很多这个的糖，面对这样的诱惑的时候我们该怎么做呢？

我们一起进入今天的活动主题:跟“糖”说再见（板书）。请同学们看大屏幕，你想对这个小朋友说些什么呢？生交流二、逗你笑师：看来同学们在面对各种糖的诱惑的时候，能够控制住自己，好的方法还要坚持，你们控制自己的能力到底有多强呢？下面我们一起来玩第二个游戏——逗你笑。游戏规则：同桌之间，面对面目不转睛地盯

住对方，如果你笑了，请坐下，同桌获胜，看谁坚持的时间长。全体起立，放松一下，音乐响起，游戏开始。我们向取得成功的同学表示祝贺。我们请同学来谈一谈，在刚才的活动中，你为什么失败了，如果你成功了，成功在哪里

？我们先找失败的同学来聊一聊。同学交流成功的原因。三、谈判专家师：成功的同学都用了一些方法来抗拒诱惑，也有一些同学在生活中遇到了各种各样的困惑，我们一起来当谈判专家，帮助他们解决一下吧。案例一：佳佳：炎炎夏日的一

个中午，放学回家的路上，路过小吃店，她看见很多同学都在买雪糕吃，甜甜的、凉凉的，好爽啊，我好想吃，我也要买。同学交流。案例二：明明：语文课上走神了，想到电脑上一个游戏还有一点就可以升级了，想着想着困了

，趴下睡一会吧。同学交流案例三：洋洋：学校正在举行800米长跑比赛，发令枪一响，洋洋一直处在领先位置，跑着跑着，有好几个运动员都超过了他，算了，不跑了，就算跑到终点也拿不到奖。如果你是洋洋你会怎么办？同学交流边交流边板书抗拒诱惑的方法。四、糖的诱惑其实，老师也遇到过同样的问题，刚才课间的时候

有老师给我一颗糖，我该怎么办呢？同学们帮我想想办法。小组讨论。上台表演师：老师相信同学们肯定也有过成功地拒绝糖的诱惑的经历，下面大家把你的经历和同学交流一下，然后全班展示。师巡视，生交流。六、故事分享关于这个糖我还有一个故事要和大家分享：国外，有个心理学家做过这样的实验，把一些四岁的小朋友一次一个

带到一个房间里，房间的桌上有一颗非常漂亮的糖，但是小孩子有两种选择，第一种可以马上吃掉这颗糖，但是只能得到一颗糖，第二种是等二十分钟后再吃掉这颗糖，就可以得到两快更好吃的樘，有些孩子还没有等教授离开就把这颗糖吃了，有些小孩子为了得到更多的糖，忍耐了一会，但是投降了，他们没来得及等教授回来，而另一

些孩子则耐住性子、闭上眼睛或头枕双臂做睡觉状，也有的孩子用自言自语或唱歌来转移注意消磨时光以克制自己的欲望，终于熬过了二十分钟，从而获得了更多的好好吃的糖，实验并没有结束，心理学家又对这些孩子们进行的跟踪调查，一直到他们高中毕业，研究结果显示，

当年能够经受住糖果诱惑的孩子门，就是得到两颗糖的那些孩子们，在青少年时期，他们仍然能够抵抗得住诱惑，仍然能够为了更远更大的目标而暂时牺牲眼前利益，这些孩子走上社会后有了更强的竞争性毅力，有自信，最后的实验证明，这些得到两颗糖的孩子多半在事业和学业上取得了更大

的成功。听了这个故事之后你想说什么？交流想法七、走向成功同学们都想当得到两颗糖的小朋友，我来考验一下大家是不是真的想当得到两颗糖的同学。双臂前举，必须一动不动，如果你动了，那么请你坐下。看谁能坚持二分钟。谁能说说你的感受？八、畅谈收获到这里我们的这节课

马上就要结束了，哪位同学能说一下，在这节课中你有什么收获？师总结，希望同学们在今后的学习生活中，面对各种糖的诱惑的时候都能用我们本节课学到的法宝控制住自己，你们就走向了成功。这节课就到这里，下课。