【文档说明】科学【2020新青岛版五四制】四年级上册教学计划及教学进度表.doc，共(4)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-192941.html

以下为本文档部分文字说明：

第七册科学教学计划2020-2021学年度第一学期一、教学目标1.要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。2.要求学生提高观察的准确性和精确性。3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。二、学生分析1.整体学习状况：四年级现有4

个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。2.已有知

识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到

的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3.心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科

学学科表现出浓厚的兴趣。三、教材分析《科学》四年级上册由““动物王国”和“物体的运动”、“电的本领”、“消化和呼吸”、“声音的秘密”、“太阳、地球、月球”、“技术与生活”七个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、

有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。四、教学措施1.把科学课程的总目标落实到每一节课；2.把握小学生科学学习特点，因势利导；3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程

；4.让探究成为科学学习的主要方式；5.树立开放的教学观念；6.悉心地引导学生的科学学习活动；7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问

题的实践；9.充分运用各类课程资源和现代教育技术；10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。五、教学进度时间内容第一周蚂蚁第一周鱼第二周鸟第二周哺乳动物第三周我国的珍稀动物第三周单

元课时梳理复习课第四周多元评价第四周多元评价分析讲解第五周测量距离和时间第五周运动物体的位置和快慢第六周运动与力第六周运动的形式第七周单元课时梳理复习课第七周灯泡亮了第八周导体和绝缘体第八周安全用电第九周单元课时梳理复习课第九周单元课时梳理复习课第十周单元评估测

试课第十周多元评价第十一周食物的营养第十一周食物到哪里去了第十二周我们的呼吸第十二周单元课时梳理复习课第十三周单元课时梳理复习课第十三周多元评价第十四周测试题分析讲解第十四周声音的产生第十五周声音的传播第十五周声音的变化第十六周探索地球第十六周认识太阳第十七周登上月球第十七周月相的

变化第十八周设计小台灯、制作小台灯第十八周太阳能小台灯第十九周技术产品与生活第十九周单元梳理测试讲解课第二十周全册系统复习课第二十一周全册系统复习课六、教研专题如何提高小组合作探究的实效性