【文档说明】科学【青岛版（五四制）】二年级上册13《我们的衣服》教学设计2.doc，共(2)页，51.000 KB，由小喜鸽上传

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二年级上册科学教学设计设计人：课题我们的衣服课时1教案序号教学目标知识与技能1、了解我们穿的衣服是什么材质的。2、知道衣服的材料来自哪里。过程与方法：分析自己常衣服有的来自植物，有的来自动物，有的来自化工。情感态度价值观：能与同学合作，交流感受，培养学生热爱生

活勤俭节约的意识。重难点及突破措施教学重点：了解衣服从哪里来。教学难点：学会珍惜物品，养成节约的习惯。课前准备不穿的衣服和布料，教师准备废物利用的作品样本教学过程一、导入新课展示几件用旧衣物制作的工艺品。引入课题《我们的衣服》二、探究活动

活动一：观察我们的衣服。学生用放大镜观察我们的校服，毛衣，棉袄的材质有什么不同？总结：我们穿的衣服有棉的，毛的，还有化纤的。活动二：试试把棉花捻成线把不同的布料拆开看看，他们由线组成。活动三：我们的衣服从哪里来？棉花，农民播种，经过几个月后收获，卖到棉纺厂，分离后，把棉花纺成线，再有工人织成布，

再由服装厂做成衣服。农民养蚕，结茧抽丝，纺成线，织成布，再裁剪成衣服。牧民养羊，剪羊毛，卖到工厂，纺成线，制成毛衣或衣服总结：动物和植物为我们提供了丰富的衣服。我们的衣服来之不易，要学会节约，不浪费。活动四：齐背古诗：蚕妇二次备课昨日到城

廓，归来泪满巾，遍身罗绮者，不是养蚕人。《蚕妇》写在北宋时期，充满了对当时社会的讽刺和批判。当时的封建朝廷，在自己浪费无度的同时，又对外敌妥协，更加重了百姓的负担，人民生活痛苦难言。诗人就在这一大背景下，描写了一位整日辛苦劳作，不经常进

城，一直在贫穷的乡下以养蚕卖丝为生的普通妇女的遭遇。整篇诗就好像是在讲故事：妇人昨天进城里去卖丝，回来的时候却是痛哭流泪。因为她看到，城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上“罗绮”的我们生活在新中国，现在中国

的科技高度发达，感谢党感谢人民，感谢爸爸妈妈，让我们过上这么好的日子。可以坐在这里学习。三、拓展活动。把不能穿的衣服做成你喜欢的物品，下次我们来展示。四、作业完成活动手册上的题目板书设计《我们的衣服》我们的衣服从哪里来？节约教后反思