【文档说明】科学【青岛版（五四制）】一年级上册11《运水游戏》教案3.docx，共(3)页，22.632 KB，由小喜鸽上传

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青岛版小学科学一年级上册第四单元水：11.运水游戏【教学内容】《义务教育教科书·科学》(青岛版）五年制一年级上册11课。【教学目标】1．使学生在运水游戏中，认识和选择在不同情况下适宜运水的工具，感知水会流动，具有流动性。2．通过学习，让学生体会科学探究的方法，培养学生认真听

、仔细看、动脑想的学习习惯。3．在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐，渗透节约用水的意识。【教学重难点】重点：运水中感知水的流动性难点：改造工具，进一步体会水的流动性【教学准备】多媒体课件、水、水槽、漏斗、小杯子、小勺子、毛巾、吸水纸、海绵、塑料袋等。【教学过程】一

、创设情境，导入新课谈话：今天带来一种声音，听一听是什么声音？今天我们就一起来一场运水游戏。二、开展活动，探索发现（一）选择合适的工具，把水从一个水槽运到另一个水槽中1.猜想哪些工具可以运水谈话：大家先来猜一猜，哪些工具可以运水？哪些工具不能运水？学生

口答猜想结果2.提醒注意问题谈话：运水之前，先请同学们想一想，运水时要注意什么问题呢？谈话：下面我们一起看一下老师给大家的温馨提示吧。（课件出示：1.不能动水槽2.不能洒到桌上一滴水，不要弄湿衣服3.分工合作，每种工具都要试一试）3.进行运水活动谈话：清楚运水游戏

的规则和注意的问题，下面我们就行动起来吧。（学生开始选择工具运水，教师适时指导）4.交流活动发现（1）感知水的流动性谈话：你们找到的运水工具有哪些工具？（生口答）通过动手试一试，我们验证出了这些工具都能运水。想一想，为什么这些工具不能运水呢？（找生交流）小结：当我们用漏勺、漏斗、直

尺运水时，因为水是会流动的，水都流掉或漏掉了，所以不能用来运水。（板书：水会流动）（2）体会合理运用工具运水谈话：哪个小组愿意说一说，你们是怎样运水的？三、认识生活中水流动的现象谈话：通过刚才的运水游戏，我们知道了水有流动

性，在生活中你都看到哪些流动的水？（生口答）谈话：生活中到处都离不开水，我们做饭、洗衣、洗脸、刷牙都离不开水，离开了水，我们人、动物会因干渴死亡，植物离开了水也会枯萎死亡。既然水这么重要，我们平时用水时应该怎么做呢？四、拓展活动：让水轮转起来谈话：同学们请看，

老师这里有一个小水轮，不用手转动，利用今天的知识，你能想办法让它转起来吗？（学生交流）五、全课总结谈话：今天我们一起进行了运水游戏，，通过今天的学习，你都有哪些收获？