【文档说明】科学【青岛版（五四制）】一年级上册8《玩彩泥》教学设计.docx，共(4)页，20.587 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-192613.html

以下为本文档部分文字说明：

青岛版小学科学一年级上册第三单元8、《玩彩泥》教学设计一、教学目标：1.彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高学生的动手能力，培养学生的思考力和创造力。2.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式

的花朵形状。3.通过学生用彩泥制作花朵，激发学生爱护植物和对大自然的热爱。二、教学准备：课件、彩泥、硬纸板、彩泥制作工具三、教学过程：（一）、玩彩泥，初步发现彩泥的特点师：同学们喜欢彩泥吗？生：喜欢。师：老师这里有好多彩泥呢！来，大家先玩一玩，看看你们有什么发现（学生兴高采烈地玩彩泥。)师

：我发现同学们玩得非常投入，好像还没玩够呢。通过玩彩泥，你们发现了什么？生：我发现彩泥很软，容易变形。生：彩泥还很黏，能粘到别的东西上面。生：彩泥是五颜六色的，非常好看。生：彩泥能变成多种多样的形状。师：同学们很善于观察，这么快就发现了

彩泥的特点，彩泥又黏又软、容易变形，而且是五颜六色的。（二）、彩泥大变身师：既然彩泥这么容易变形，那请同学们再次来玩一玩，玩的时候要注意思考，彩泥到底有多少种变身的方法？或者说你们能找到多少方法让彩泥变形？（学生尽情地玩彩泥。）师：谁来说一说有哪些方法可以让彩泥变形？生：挤一挤、

按一按、捏一捏、拉一拉。师：还有谁可以补充一下吗？生：压一压、揉一揉、团一团、拍一拍。师：同学们太聪明了，找到这么多可以让彩泥变身的方法。你们这些方法有什么相同之处吗？挤、按、捏、拉、压、揉、团、拍等都是对彩

泥怎么样呢?记录表（可以写下来或画下来）玩法操作前彩泥的形状操作后彩泥的形状压揉⋯⋯⋯⋯我的发现生：都是对彩泥使劲了。生：都是用力了。师：说得很好，还可以说是什么可以使彩泥的形状发生改变？生：力。师：是的，力可以使彩泥的形状发生改变。这是咱们刚才玩彩泥的一个重

大发现。（三）、玩彩泥师：刚才玩彩泥的时候，我发现有好多学生对彩泥爱不释手，所以老师还想给大家一次机会，用你们的小巧手把彩泥做成多种多样的形状，如水果、玩具、学习用品等。看谁做的又精致又美观？到底谁是玩彩泥的高手，一会就会见分晓了，给大家5分钟的时间。好

，开始。（学生展示自己的作品。）（四）、试一试，它们的形状能不能改变师：刚才我们发现，力可以改变彩泥的形状。那么，对其他物体用力，它们的形状会不会也发生改变呢？生：我认为能。师：同学们取出课前准备的材料，想办法对它们用力，观察它们的形状会不会变化？（学生折纸、叠毛巾、

捏海绵、拉橡皮筋等。）师：谁能把玩法和发现对大家说一说？生：我把彩纸折成了飞机。生：我用力压海绵，发现海绵扁了。生：我用力向两边拉橡皮筋，发现橡皮筋变细变长了。生：⋯⋯⋯⋯师：我们发现力可以改变彩泥的形状。对毛巾、皮筋、海绵、橡皮筋等物体用

力时，它们的形状也会发生改变。所以，我们可以知道，力可以使物体的形状发生改变。（教师板书：力可以使物体的形状发生改变。）四、课后拓展师：通过这节课的学习我们知道了力可以使物体的形状发生改变。生活中，这样的现象很多，比如，我们用力拉绳就可以把窗帘卷起来，再向另一个方向用力拉，又能把窗帘放下

来。同学们课后再仔细观察力改变物体形状的现象，下节课汇报给大家，看谁发现的多。板书设计：玩彩泥力可以使物体的形状发生改变