【文档说明】2020新青岛版（五四制）四年级上册科学16,《声音的产生》教学ppt课件.ppt，共(19)页，6.994 MB，由小喜鸽上传

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16.声音的产生青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（五·四学制）⚫活动准备⚫活动过程听听生活中的声音……⚫活动过程制造声音——发现发声物体的共同特点。⚫活动过程1.制造声音时，声音不要过大。2.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。3.认真

观察实验现象，及时填写实验记录表。4.思考：不同的物体在发声时有什么共同特点？温馨提示：⚫活动过程发声的物体发声方法发声时物体的状态共同特点音叉水矿泉水瓶声带尺子实验记录表⚫活动过程用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？⚫活动过程⚫活动过程琴弦的振动⚫活动过程尺子发声空气发声音叉

发声水发声声带发声尺子振动音叉振动水振动声带振动空气振动物体发声时都会产生振动。归纳⚫活动过程让发声的物体停止发声——发现不发声物体的特点⚫活动过程声音是由物体振动产生的。⚫活动过程声音具有能量⚫活动过程⚫活动过程什

么物体在振动？弹钢琴发出优美的琴声，什么物体在振动？蚊子，苍蝇飞舞时发出“嗡嗡”声，什么物体在振动？