【文档说明】信息技术【苏教版】五年级下册 18《弹奏音乐》教学设计.doc，共(3)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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弹奏音乐【教材分析】本课属于Scratch编程模块的范畴，教材介绍了超声波传感器的工作原理，以及与主控板的连接方法；根据发出超声波与接收到超声波的距离差，计算出超声波传感器与物体之间的距离，根据测量出不同的距离发出不同的声音。【学情分析】在此之前学生对Scratch编程有一

定的编程基础，认识了声音、光敏、滑杆、摇杆等传感器，已初步了解传感器的作用及用法。在编程方面学生也均已尝试编写过顺序、选择、循环三种不同结构的写法，对编写条件判断语句程序有相应的基础。【教学目标与要求】1.认识超声波传感

器。2.了解超声波传感器的工作原理。3.利用超声波来测量距离，并根据不同的距离发出不同的声音。4.培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维推导能力。5.通过对超声波传感器的应用设想，拓展思维，培养创新能力。【教学重点与难点】重

点：正确连接超声波传感器，并正确运用其测距功能。难点：根据超声波传感器测量的不同距离，让机器人执行不同的动作。【教学方法与手段】任务驱动法，实践操作。【课时安排】安排1课时。【教学准备】超声波传感器，Arduino板，数据线，课件。【教学过程】一、导入播放歌

曲《DoReMi》，让同学们一起来唱一唱这首耳熟能详的童谣，在轻松、欢快的环境中进入新课。老师给同学们带来了一种新的传感器，也可以实现机器人弹奏歌曲，请大家猜一猜这是什么传感器？教师总结：是利用超声波传感器

来实现音调的变化，今天就一起来学习《弹奏音乐》并板书。二、新授1.认识超声波传感器。请学生通过看书、上网查阅等方法，了解超声波传感器的相关知识与定义，并向同学解释超声波的定义、功能并举例说明它在生活中的应用。教师总

结：超声波是一种频率高于20000赫兹的声波，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。根据发出超声波与接收到的超声波的时间差，可以计算出超声波传感器与物体之间的距离。今天我们就利用超声波的测距功能来

编译一个可以弹相同音符的程序。2.布置任务一：使超声波正确连接到Arduino板。请参看书自学，并以小组为单位进行学生自主操作，将超声波传感器正确地连接到主控板上。小组合作，教师巡视，给予帮助和指导。3.布置任务二：设置舞台背景，打开“背景库”对话框，选择“

室内”，选择“spolight-stage”背景图。4.布置任务三：设置小猫演奏音符。（1）分析：教师给出4个音符，分别是：DoReMiFa教师给出一个X数轴线段并平均分成4段。总结出每一个数值范围内对应了一个音符：X＜5DoX﹥5＜10ReX﹥10＜15MiX﹥20＜2

5Fa（2）教师给学生讲解“且”运算的含义，并修改板书为：X﹥0且X＜5DoX﹥5且X＜10Re501015200X﹥10且X＜15MiX﹥20且X＜25Fa（3）画流程图：参照教材编写的超声波检测不同的距离

演奏出不同的音符程序，教师巡回指导。5.展示学生作品。6.拓展并总结。（1）利用超声波传感器的测距功能，还可以制作哪些机器人，学生尝试创意。（2）教师总结。通过今天的学习，我们又认识了一个新的传感器——超声波传感器，它具有测距功能，机器人可以根据测量出

不同的结果执行不同的动作。在程序语言编写中，还有逻辑运算“与或非”，今天我们尝试接触了“与”运算，也就是我们在程序里写的“且”，在今后的学习中还会遇到其余两个，让老师和同学们一起逐步体会程序语言的魅力吧。