【文档说明】体育【科学版】小学五年级《第13课 山羊：分腿腾越》教学设计1.doc，共(8)页，71.000 KB，由小喜鸽上传

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科学2011课标版水平三山羊:分腿腾越教学设计一、指导思想本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展的不同需求，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动，适应各种环境

的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。二、教材分析支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高

弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。三、学生分析本节课是针对小学高年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善

,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动,心理压力较大,教师通过教学使学生融入音乐和动作中,减缓压力,树立自信心,提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理,

挫折心理等要正确引导,鼓励。四、教学方法目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样的练习内容，从而学生在合作的过程中享受成果。主题教学法：设定教学方法，围绕所设主题进行选择

内容，在活动中突出主题的特征。如：“学本领”。游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。如：“跳人羊”。竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主

动性。如：“过三羊接力赛”环节。五、本单元教学目标1、通过体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领。2、发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。3、培养学生的创新意识和能力，提高社会适应能力。提高学生的自主学习能力，激发学生的

潜能，体验主动参与。小学体育（体育与健康）水平三分腿腾越山羊课时教案学习目标1、通过体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领。2、发展学生柔韧、协调、弹跳等身体素质。培养跨越障碍物的能力。3、培养学生乐于尝试、乐于实践，顽强拼搏

的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。教学资源篮球场一个、山羊4个、能胎4个、录音机一台、体操垫４张。学习内容1、分腿腾越山羊教学流程课堂常规——自编操——游戏：“超越自我”——复习助跑踏跳练习——复习支撑提臀——分腿腾越山羊—游戏“英雄”—放松

体操——小结。重点、难点重点：助跑的节奏，踏跳时机的准确，顶肩、推手要有力。难点：动作协调，腾空的高度，落地稳。时达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动间参与、技能、身体健康心理、社会适应学生活动学习方式5′1、激发学生学习热情。2、集中注意力，调整学习状态。培养良好的组织纪律性。1、

课堂常规2、自编操1、集体练习。△“☆”代表女同学，“★”代表男同学，“△”代表教师、分组练习。1、精神饱满2、注意力集中集体练习1、讲解课的内容与要求，2、激发学生的学习，热情、调动学习的积极性。6′1

、通过游戏学习使学生对于所要学习的动作在大脑中有一个总体的印象。2、敢于展示自我。1、提高自信，在活动中体验成功的乐趣。。游戏：“超越自我”1、分组练习■☆☆☆☆☆☆■☆☆☆☆☆☆■△★★★★★★■★★★★★★“■”代表山羊。层练习（10人一组分四

小组）1、体验活动，2、感受动作，3、自主探索1、自主学习2、合作学习3、体验与拓展学习。1、讲解启发2、语言激励。3、参与学生活动。4、鼓励表扬。5、展示点评。6′1、复习踏跳、支撑提臀练习2、体验踏跳技

术，感受乐趣。3、乐于练习。体验体育活动中的心理感受。培养兴趣。1、复习助跑踏跳练习2、复习支撑提臀■☆☆☆☆☆☆■☆☆☆☆☆☆△■★★★★★★■★★★★★★“■”代表山羊。1、自主学习。2、小组练习。3、分层练习。1、体会技能，2、感受动作，3、展示技能自主学习

1、讲解示范。2、观察辅导。3、语言激励。13′1、学习分腿腾越山羊的动作技术。2、发展学生的弹跳和跨越障碍物的能力。3、敢于展示自我。培养勇敢、顽强、果断和协作学习的精神，感受运动的乐趣分腿腾越山羊1、分腿腾越山羊完

整技术练习；2、按学生能力进行分组练习，3、按分山羊的低、高进行分组；■☆☆☆☆☆☆■☆☆☆☆☆☆△■★★★★★★■★★★★★★4、技术薄弱的学生继续进行“跳人羊”。1、与同伴协作完成练习。2、展示技能。合作学习1、讲解示范2、语言激励。3、评价引导。4、参与学生活动。5、示范引导。6、鼓励表扬。

7、展示点评。5发展学生的弹跳能力和灵敏性，提高身体质1、培养学生团结协作精神和竟争意识、提高社会适应能力，2、调节身心。游戏：“英雄”接力赛，游戏规则：助跑起跳,跨越障碍物救“伤员”,下个同学接力,直到最后一个完成就为胜利的英雄。小组练习

☆☆☆----------■☆☆☆☆----------■☆★★★----------■★★★★----------■★△“■”代表山羊。（10人一组分四小组）1、自主练习。2、分层练习。3、展示技能。合作学习1、示范

引导。2、语言激励。3、参与学生活动。4、鼓励表扬。5′乐于参与和展示自我。放松身心。放松体操小结1、分散练习2、自由站位1、音乐伴奏。2、欢快轻松。自主学习1、示范。2、语言引导。3、总结：本课情况。课后反思