【文档说明】体育【科学版】小学五年级《第6课 技巧：肩肘倒立》教案教学设计.doc，共(3)页，94.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课次3/3水平目标水平三班级五（1）班人数32学习目标1、认知目标：知道肩肘倒立的动作过程，能说出“一倒，二撑，三夹，四绷直”的动作要领2、技能目标：基本掌握肩肘倒立的动作要领，使80%的学生能够肩肘倒立3—5秒3、情感目标：在互相帮助和保护中明确自己的责任与义务，培养合作学习的

能力培养学生的运动家精神，使同学们感受到“运动快乐，快乐运动”促进学生身心健康发展学习内容1、肩肘倒立2、游戏：前进吧，少年！重点难点教学重点:夹肘,举腿教学难点:动作连贯协调,倒立平稳挺拔程序学习内容教师活动学生活动组织、要求运动负荷次数时常规教学活动准备

8分钟一、课堂常规1、集合整队。2、宣布上课；宣布本课教学内容和任务。3、强调安全，注意纪律。4、检查服装，安排见习生。二、准备活动1.热身跑2.列队形练习3.韵律操1、组织学生在指定地点集合整队，组织两列变四列，提示学生相互观察自己

的伙伴有没有迅速到位。2、师生问好；宣布本课内容：学习广播操及游戏。3、强调课堂安全隐患的预防。4、检查服装，安排见习生。1.语言导入情境2.组织进行队列队形练习，并给予及时的评价3.教师领做韵律操1、学生在指定位置迅速集合，看看自己的左右是否站对，有没有站错现象。2、与老师亲

切问好；认真听老师讲解本课教学内容，积极思考。3、牢记遵守纪律，注意安全的重要性。4、检查自己的服装是否符合老师的要求；见习生到老师指定的地点休息。1.跟随老师绕操场南足球场（12*16）跑2.跟随口令，明确练习要求，认真

完成每一次练习，做到动作到位准确3.跟教师做操积极投入组织：体操队形○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●△要求：静、齐、快（图1）组织：体操队形14*8122小小中学习本领掌握技能20分钟（一）肩肘倒立专门性练习—人体小闹

钟游戏1.小闹钟上发条2.用头指出几点钟的方向3.用手指出几点钟的方向4．用身体指出几点钟的方向5.用脚指出几点钟的方向6.十二点传递卡片接力要求：两脚夹住卡片，两腿伸直，脚尖触碰地面7.六点—十二点—上发条—摆闹钟（二）技巧：肩肘倒立一倒：身体向后倒二撑

：手撑住腰背三夹：夹肘、夹臀四绷直：身体、腿、脚绷直保护与帮助：帮助者站一侧手扶练习者的小腿、上提，一膝轻抵其腰部，帮助展髋，伸腿。1.要求学生四个手指并拢与大拇指分开，托住腰背，虎口夹在腰部，用打开关上给身体上发条2.

要求学生点头、仰头等练习3.要求学生手臂侧平举、侧上举练习4．要求学生坐位体前屈（6点）平、侧躺练习5.要求学生后倒压垫翻臀脚尖触地练习(12点)明确一倒：身体向后倒6.要求学生两脚夹住卡片，后倒压垫翻臀脚尖触地面向后传递7.指导学生逐个动

作练习明确二撑：手撑住腰背三夹：夹肘、夹臀1.看图片听动作要领，两人一小组观看纸上的动作讲解试着做一做，教师示范2.请学生师示范，教师讲解保帮方法，并且相互检验是否达到三绷直，臀部有没有夹紧3.优秀生展示，相互评价4.学生试着独立完成，教师指导多人一组自由练习，

相互评价1.能在游戏中动脑2.点头、仰头等练习3.手臂侧平举、侧上举练习4.坐位体前屈（6点）平、侧躺练习5.后倒压垫翻臀脚尖触地练习(12点)6.两脚夹住卡片，后倒压垫翻臀脚尖触地面向后传递7.逐个动作练习二

撑：手撑住腰背三夹：夹肘、夹臀1.仔细观察图解和示范认真听讲解（如图2）2.两人一组相互保帮完成练习3.积极学练，相互观察交流，提高动过（如图3）4.学生尝试独立完成动作组织：体操队形（图2）（图3）88888468-1230s1123326小中组织游戏激发热情8分钟（保

卫钓鱼岛-匍匐前进）手臂和大腿内侧贴在垫子上爬，后面三位同学做勤务兵①手掌和膝盖在垫子上爬②匍匐前进（手臂和大腿内侧）1.示范比赛方法，①强调垫子摆放整齐②强调跑的速度2.评价、判定优劣，并对获胜小组进行鼓励1.学生认真听讲解看示范

，按要求进行比赛2.小结自己不足组织：（图4）11-212小中中大恢复身心稳定情绪4分钟1.放松操2．课后小结3.宣布下课，师生再见1．教师带领学生一同放松：模仿老师动作。提示学生要全身放松。2．进行本课小结，提出注意事项，组织

自评。3．宣布下课，师生再见；拍手解散。1．学生听音乐跟随老师进行模仿放松练习，动作舒展、放松充分。2．认真听取总结，积极自评，反思。3．与老师再见；拍手解散。组织：体操队形要求：放松充分12小器材准备体育馆12*16、垫子32个、音响1个、卡片20份、小国旗贴纸若干预计效果练习密

度50%平均心率110-120次/分强度指数1.3安全措施1、清理好场地；2、充分做好准备、放松活动；3、课堂上进行安全教育；正确引导游戏，防止学生受伤。