【文档说明】体育【科学版】小学四年级《投掷：双手向前抛实心球游戏》教学设计1.doc，共(6)页，140.000 KB，由小喜鸽上传

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第1页《投掷：原地双手向前抛掷大球》教学设计水平二（四年级）《投掷：原地双手向前抛掷大球》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，贯彻“健康第一”、“快乐体育”的指导思想，体现主体性教学的一种现代教学理念。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性

。用探索激发兴趣，用兴趣促进参与，用参与发展技能，重视学生个体的差异和个性的发展，发挥学生的主体地位，充分挖掘学生的潜能，启发学生积极思考和主动探究。课堂上，学生主动参与、积极合作、掌握技术、展示自我、体验成功。二、教学策略本课的设计紧紧围绕以学生为主体，激

发学生的学习兴趣，根据四年级学生身心发展的特点，在教学实践过程中，为学生积极营造主动体验、互动合作、探究拓展的学习氛围。运用“兴趣激发——自主体验——合作学练——巩固提高”这一主题式教学，在课的教学环节中，通过创设教学情境，采

用讲解示范、图解演示等动作表象的直观教学法、游戏法、竞赛法充分调动学生学习的积极性，培养学生的实践能力，让学生在正确掌握双手抛掷大球动作的同时，感受学练所带来的成功体验。第2页以学生为主体，为学生提供自主合作学习的平台，让学生逐步学会学习、学会合作、掌握技能，并在学练中注

重对学生进行过程评价，为学生提供自我展示的机会，让每位学生都能体验到运动的快乐与成功的喜悦。三、教材分析投掷是人类最基本运动技能之一，同时也是小学体育教学与体育锻炼中不可缺少的内容，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。本课教学

内容选自《科学的预设艺术的生成》水平二（四年级）投掷项目《各种姿势双手抛掷大球》。本单元共五学时，本课是第三学时，根据教学内容需要将《原地双手向前抛掷大球》设定为本课课题。原地双手向前抛掷大球是学生学习投掷动作的基础，也是学生生活经验较为丰富的练习形式，对学生

掌握投掷动作协调用力的动作要领具有促进作用，也为学生学习下一课时内容双手投掷实心球动作作学习准备，起到承上启下的作用。教学中学生初步掌握双手抛掷的动作，做到全身协调用力，发展负重投掷能力，培养良好的意识品质，进一步激发学生对体育活动的

兴趣。四、学情分析本课的学习对象是四年级学生，该年龄的学生有一定的学习能力和思考能力。个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强，有一定的知识，技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在一定的差异，身体素质发展不均衡的特性。为此，在教学中要关注学生的个体差异与不同

需求，确保每一个学生受益。教学方式采用集体学习与分组合作学习相结合的形式，注重个体差异性；采用循序渐进教学手段，由易到难；教师讲解启发，图解演示直观具体，学生练习思考，学生在教师的指导下进行思维创造，实现自主学习、合作学习、学会方法。五、学习目标1.知识目标：知道不同

姿势的双手抛掷大球动作；约85%的学生知道双手头上向前抛掷大球的动作方法。2.技能目标：学生能做出各种姿势的双手抛掷大球动作；约80%的学生能掌握原地双手头上向前抛掷大球的动作，发展投掷能力以及力量、协调等身体素质。3.情感态度与价值观：积极参加投掷与游戏活

动，敢于展示所学的动作；培养与同伴团结协作的合作精神，能与同伴共同享受体育活动的乐趣。六、教学重点难点教学重点：蹬地挥臂，出手的角度和高度。教学难点：动作连贯，全身协调用力。七、教学流程（一）开始部分

（约2分钟）1.常规整队，师生问好2.导入本课教学内容3.队列队形（二）准备部分（约5分钟）第3页1.热身跑2.热身操（三）基本部分（约29分钟）1.原地双手向前抛掷大球（1）“音乐喷泉”（2）“放飞足球梦”2.游戏：“春种秋收”（四）结束部

分（约4分钟）1.放松活动2.本课讲评与总结3.宣布下课，收还器材八、场地器材场地：运动场地一片器材：大球41个，标志物8个，横绳1根，音响1台九、预期运动负荷练习密度：约50%平均心率：约125次/分十、本课特色第一，“合作学习法”在教学中

运用。课中围绕目标，根据重点、难点，引导学生进行合作学习，一人举球设置高度，一人抛球，提高抛球角度等，通过积极参与思考，掌握动作要领。第二，重视基本技术的教学。课中强调动作技术，让学生在练习中掌握投掷的基本技术、技能，使学生通过各种的练习方法体验到

运动带来的成功和乐趣。第三，注重学生的情感交流。通过合作练习，与同伴友好相处，在练习中互相学习，相互评价、鼓励，培养学生人际交往能力，社会适应能力。体育与健康实践课教案投掷：原地双手向前抛掷大球教学对象水平二（四年级

）课时第3课时学生人数40人学习内容1.投掷——原地双手向前抛掷大球2.游戏：“春种秋收”学习目标1.知识目标：知道不同姿势的双手抛掷大球动作；约85%的学生知道双手头上向前抛掷大球的动作方法。2.技能目标：能做出各

种姿势的双手抛掷大球动作；约80%的学生能掌握原地双手头上向前抛掷大球的动作，发展投掷能力以及力量、协调等身体素质。3.情感态度与价值观：积极参加投掷与游戏活动，敢于展示所学的动作；培养与同伴团结协作的合作精神，能与同伴共同享受体育活动的乐趣。重点难点教学重点：蹬地挥臂，抛球时的出手角度。

教学难点：动作连贯，全身协调用力。第4页教学程序学习内容教师活动学生活动组织形式与要求时间次数强度开始部分约2’准备部分约5’一、开始部分1.常规整队；师生问好。2.介绍上课内容及课堂常规。3.队列队形。二、准备活动1.热身跑学生成一路纵队围绕场地热身跑。2.热身球操1.观察整队情况；向

学生问好。2.导入本课内容，提出学习要求。3.对学生进行队列队形练习。1.带领学生进行热身跑，在跑的过程中引导学生“S”型跑、跨球跑等。2.调动学生热情，带领学生做热身球操。1.快速整队，精神饱满；向老师问好。2.了解本课教学内容和要求。3.听口令，做出正确动作，精神饱满。1.跟音乐

节奏跑步，并在老师的引导下进行趣味跑。2.模仿老师动作，跟随音乐节奏做操，充分活动身体关节。组织队形：图1要求：集合整队快静齐，精神饱满。组织形式：图21’2’2’111小中中【设计意图】队列队形环节，通过简单练习

让学生以饱满的精神状态和优美的姿态进入课堂；在热身跑中适当增加趣味性路线跑动，调动学生进入课堂的热情；热身球操环节，结合四年级学生的身心特点，在音乐伴奏下做操，营造欢快跃动的课堂气氛，达到热身效果；教学程序学习内容教师活动学生活动组织形式与要求时间次数强度第5页

基本部分（一）预计23’三、基本活动（一）“音乐喷泉”各种姿势双手抛掷大球练习内容：学生由坐到跪再到站向上抛球，然后斜抛球（双手前抛、后抛、侧抛等动作）。（二）“放飞足球梦”原地双手头上向前抛大球（1）动作方法：原地两脚前后站立（预备姿势）；双手举球至头上，身体后仰（

发力姿势）；蹬地收腹，挥臂抛球（最后用力）。（2）口诀：抬头挺胸体满弓，挥臂甩腕快如风。1.创设“音乐喷泉”情境。引导学生按照不同的方法，不同身体姿势练习抛掷大球。2.请学生展示不同姿势不同方法的抛球动作，组织练习。1.启发

学生日常中哪些体育项目中能用到这样的抛球动作？2.结合足球抛掷界外球动作，讲解示范原地双手头上向前抛掷大球动作要领；组织学生统一口令集体练习。3.每组安排一名组长组织本组学生练习，教师巡回参与指导。4.挑选学生展示，对展示动作评价。5.引导学生提高掷球角度，组织学生两人一组合作练习。6

.设置一定高度的横绳，鼓励学生将球抛过横绳。7.挑选优秀学生展示，对学练情况评价与小结。1.在“音乐喷泉”中尝试不同方法、不同身体姿势抛掷大球，体会用力部位和全身协调用力。2.通过观察展示动作了解并体验多种不同姿势抛球方法。1.认真思考，积极回答老师的问题。2.观察图

解和老师示范，识记动作要领，模仿原地双手头上向前抛掷大球动作；同时听口令，有序进行抛球练习和捡球。3.听口令，有序练习。对练习中老师指出的问题，及时纠正。4.大胆展示；认真观察，相互学习。5.与同伴合作练习，合理把握抛掷距

离，注意练习安全。6.大胆尝试，巩固动作，挑战自我。7.积极展示自我，个人进行自我小结与评价。1.练习要求：在练习时注意与周围同学保持一定安全距离，避免球砸到头部和上体，避免发生身体碰撞。1.图解：组织形式：图3要求：注意抛球方向，动作要点。组织形

式：图4要求：遵守规则，掌握动作。2’2’1’2’3’2’212443中中中中大大【设计意图】“音乐喷泉”环节引导学生创设情境，在情境中尝试体验不同姿势抛球的抛球动作及身体的协调用力；“放飞足球梦”环

节引导学生联系实际，结合足球抛掷界外球动作，让学生体验双手头上向前抛掷大球的动作；练习中通过两人合作练习来让学生提高抛球的出手角度和高度，帮助同伴进一步共同提高技术动作，提升学练自信心。教学程序学习内容教师活动学生活动组织形式与要求时间次数强度第6页基本部分（二）约7

’（三）游戏1.“春种秋收”方法及规则：把学生分成人数相等的10组。听到口令后，排头同学迅速地把“种子”放入指定的地点，完成“春种”，后面的同学依次进行；待全部播种之后，再从排头开始依次把“果实”收回，完成“秋收”。以最先完成任务组获胜。（四）课课练仰卧举球及两头起1.讲

解并示范游戏方法和规则，强调安全事项。2.指导并组织学生进行游戏，激励学生积极参与游戏。3.对学生的表现进行评价和总结。1.组织学生进行身体素质练习，提高学生上肢和腰腹肌力量。1.学生认真听老师介绍游戏的方法和规则，注意观察游戏过程，掌握游

戏方法。2.有序参与游戏，积极勇敢，体验快乐，保证安全。3.对自己的表现进行自我评价和小结。2.积极参与素质练习，按要求完成任务。组织形式：图5规则要求：遵守游戏规则，提醒学生活动中注意安全。2’1’31大中【设计意图】游戏通过用快速往返跑的方式来锻炼学生的下肢，发展学生跑

的能力，让学生的身体素质在本堂课得到全面锻炼。结束部分约3’四、结束活动1.放松活动。2.本课讲评与总结。3.宣布下课，师生再见，收还器材。1.带领学生做放松活动，放松身体肌肉和关节。2.回顾本课内容，对学生学练情况和表现作评价和总结。3.

宣布下课，安排学生收还器材。1.跟随教师进行放松。2.回顾本课学习内容，谈谈感受，自我总结。3.协助教师收还器材，集体下课。组织形式：图6要求：1.充分拉伸上肢肌肉，放松，舒展。1’1小【设计意图】教师带领学生进行放松练习，回顾本节课的学习内容，不仅创设一

种宽松、愉悦的氛围，更体现了师生之间的互动和师生关系的和谐，让学生真正享受到体育活动的乐趣。场地器材运动场一块球41个，标志物8个，横绳2根，音响1台预计负荷练习密度：约50%平均心率：约125次/分安全防范在热身游戏环节中，注意提醒

学生跑动中避免发生碰撞踩到球，加强保护他人与自我保护意识；练习前应做好肩、腰、髋等关节部位的准备活动；必须按照统一信号练习，严禁用球砸人，加强组织纪律教育，防止事故发生。教学反思