【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第7课 技巧：各种姿势前滚翻》PPT课件1.ppt，共(26)页，1.442 MB，由小喜鸽上传

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前滚翻授课年级：三年级班级：三（1）完整动作完整动作完整动作完整动作完整动作目录教材分析场地器材重点难点教学过程教学反思教学方法学情分析教法目标教材分析•根据兰山区体育教学计划，前滚翻是三年级本学期核心内容之一，前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不

大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。•前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误

，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。教学目标认知目标学生了解前滚翻的动作要领及动作

的基本练习方法。技能目标1、通过教学使85％～90％的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。2、通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。情感目标培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。教学的重点和难点教材分析团身紧、方向

正、滚动圆滑。重点难点低头含胸、后脑勺先着地易犯错误现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。分解动作之一纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。易犯错误屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。现象：头顶垫子。纠正

方法：使头后部着垫。现象：砸垫。纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫。分解动作之二易犯错误背部着垫时抱小腿团身。现象：身体松散。纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。分解动作之三易犯错误现象：坐于垫上。纠正方法

：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。跟上体成蹲撑。分解动作之四、五完整动作重点：团身紧、方向正、滚动圆滑。难点：身体依次着垫，低头含胸、后脑勺先着地目录教材分析场地器材重点难点教学过程教学反思教学方法学情分析

教法目标教材分析学情分析1、学生心理特点：三年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。2、技术技能基础：三年级学

生身体基本活动能力，在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。教学方法运用模仿法、示范法、竞赛法、评价法、自主探究法、游戏等教学方法进行课的教学，使学生在新

奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。教学过程开始阶段1、根据本课教学内容，教师先讲我国体操队在奥运会上取得的成绩，以调动学生上课的积极性，上课的效果也会有所提升，并进行队列练习（师生换位进行练习）以达到师生互动的效果。2、反应练习：集中学生注意力，为下面学习

做好铺垫。3、徒手操：师生同时进行，教师及时评价（同学们做的真棒，相信你会更出色地!）基本阶段1、激发学生练习前滚翻的欲望，教师一开始设置提问：当大家倒地的时候怎么才能更好的保护自己不受伤害。基本阶段2、教师示范前滚翻的

完整动作，要求低头团身紧为前滚翻动作的重点，为了学生对这动作的进一步的了解和掌握，采用直观教学法，用乒乓球做同样的滚动，让学生深刻理解团身成球的重要性，接着，教师再用图解和正确的示范使学生更直观地理解动作步骤

，讲解前滚翻的动作步骤：一蹲二撑三低头，前移蹬地滚成球。并按教师要求再次进行组内互帮互助地前滚翻练习，让学生更熟练、准确地完成动作。基本阶段3、学生在保护帮助下分组自由练习，教师巡回检查。4、请几名不同类型的同学示范。要求：学生仔细观察，并能分析动作，然后教师进行综合评

价。基本阶段5、发展学生身体素质，滚翻接力。通过练习，发展学生速度，力量、灵敏等身体素质，提高运动能力，能与同伴互相配合，培养合作意识和团队精神。平坦的操场1个小体操垫子若干块场地器材教材分析教学反思预计课的教学目标基本实现。预计平均心率130--13

5次/分左右。运动密度30--35%左右。预计教学目标基本完成：85%的学生能够独立基本完成动作，15%学生完成动作比较优美。同时让学生养成互相帮助的共同意识、责任感和同他人合作的人际关系得到培养。谢谢观看