【文档说明】体育【科学版】小学二年级《快速跑：自然站立式起跑》教学设计3.doc，共(5)页，80.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-191488.html

以下为本文档部分文字说明：

小学二年级（水平一）自然站立式起跑教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想、以促进学生发展、激发学生的学习兴趣、，培养学生良好的锻炼习惯。在体育教学中，通过设计生动活泼的教学氛围,使学生在学习的过程中互帮互助、共同探究、体验运动的乐趣。课中通过各种教学方法和学习方式，以

练习、游戏、素质训练来帮助学生掌握站立式起跑技能，提高快速跑的能力，获得快速奔跑的身心体验，从而培养正确的身体姿势。二、教材分析跑是人类最基本的身体活动能力，水平一阶段跑的起跑方式一般采用自然站立式起跑，它是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，也是

快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。三、学情分析二年级学生思维积极，活泼好动，活动能力强，好表现自己。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识和友好合作精神不够。他们正处在身体

生长期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。因此在教学中，以跑的各种形式来教学，使他们在活动中掌握跑的正确方法，培养正确的身体姿势，形成良好的身体形态。四、教学目标1、认知目标：学生通过站立式起跑的各种练习使学生能积极、主动地参与

到练习中去，建立正确的动作概念。2、技能目标：通过多种练习方式，85%的学生正确掌握站立式起跑的动作方法，并能运用到起跑后的加速跑中，发展学生的灵敏、协调能力。3、情感目标：培养遵守规则、吃苦耐劳的意志品质，提高自主探究、学习的能力。五、教学内容：1

、自然站立式起跑2、游戏《赛跑接力》六、教学重、难点：重点：重心下降、身体前移难点：蹬地有力、摆臂迅速七、组织与教法：本课采用多种辅助手段和教学方法开展教学，如使用讲解法讲解动作的重点要求，通过练习、比赛、游戏等教学等方法及时掌握学生的学习情况，发现

问题教师参与其中，与学生互评沟通，使课堂氛围和谐融洽。学生练习时，教师巡视指导，随时纠正错误动作，通过游戏竞赛的方法，激发学生的学习热情和兴趣，巩固站立式起跑的动作技能，坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，着重解决教学重点与难点。让学生通过自学和自我体验来理解动作，培养学生思维创造能力，

又通过看、学、练、比等互练互评方式，掌握理解站立式起跑的正确动作要领。八、教学流程：上课常规——热身跑——准备运动——看图片自学站立式起跑动作——辅助练习——站立式起跑练习——起跑后的加速跑练习——游戏：《赛跑接力》——

体能素质练习——拉伸放松——评价小学体育与健康课程二年级（水平一）自然站立式起跑单元教学计划一、教学目标：1、认知目标：学生通过站立式起跑的各种练习使学生能积极、主动地参与到练习中去，建立正确的动作概念。2、技能目标：通过跑步，发展速度素

质和身体的灵敏、协调能力。3、情感目标：培养遵守规则、吃苦耐劳的意志品质，提高自主探究、学习的能力。二、教学内容安排：课次目标与要求教学内容重难点教学手段1掌握站立式起跑的动作要领，建立正确的动作概念。发展腿部力量，提高学生

的奔跑能力和反应速度能力。培养学生对运动的兴趣及不怕困难，积极进取的精神。1、自然站立式起跑2、游戏《赛跑接力》重点：重心下降、身体前移难点：蹬地有力、摆臂迅速1、辅助练习2、看图片自学站立式起跑动作3、教师讲解示范动作4、自然站立式起跑练习5、

体能素质练习6、拉伸放松2巩固自然站立式起跑的动作。学习起跑后的加速跑，发展腿部力量，奔跑能力和灵敏、协调能力。培养学生竞争意识和团结协助精神。1、站立式起跑后加速跑2、游戏：《叫号赛跑》重点：跑得自然协调难点：跑成直线1、原地摆臂练习：10″2~3次/人；后蹬跑：25~30米2~4

次/人2、站立式起跑后的加速跑练习3、学生进行分组练习4、教师指挥练习30米直线跑5、体能素质练习6、拉伸放松3通过考核30米直线跑，进一步掌握学生站立式起跑动作技能，发展学生的协调、速度等素质，提高学

生的快速奔跑能力。1、巩固练习站立式起跑动作2、30米直线跑考核重点：自然向前快跑难点：跑的动作连贯。1、公布考核评分标准2、强调考核注意事项3、站立式起跑练习4、安排好学生活动5、教师考评记录结果6、点评考核结果（水平一）二年级体育课设计教学目标1、认知目标：学

生通过站立式起跑的各种练习使学生能积极、主动地参与到练习中去，建立正确的动作概念。2、技能目标：通过多种练习方式，85%的学生正确掌握站立式起跑的动作方法，并能运用到起跑后的加速跑中，发展学生的灵敏、协调能力。3、情感目标：培养遵守规则、吃苦耐劳的意志品质，提高自主探究、学习的能力。教学内容

1、站立式起跑2、游戏：《赛跑接力》场地器材操场一个、录音机一台、自制教学图片6个、雪糕筒若干个教学顺序上课常规——热身跑——准备运动——看图片自学站立式起跑动作——辅助练习——站立式起跑练习——起跑后加速

跑练习——游戏：《赛跑接力》——体能素质练习——拉伸放松——评价顺序时间达成目标学习内容教师指导学生练习负荷一二三3分钟7分钟3分钟3分钟培养遵守纪律的习惯通过慢跑，充分舒展身体，为主教材的练习做好准备，同时也锻炼了同学们的耐力素质充分活动身体各部位，为练习起跑做好准备1、培养学生自学能力，初

步学习认识“站立式起跑”动作概念通过辅助练习，让学生初步体验动作，激发学习兴趣，培养团结合作精神1、上课常规2、队列练习热身跑（不同图形跑）方法：两组一路纵队在标志物外围跑准备运动：扩胸、全身、提腿、跳跃、整理分

小组看挂图自学“站立式起跑”动作辅助练习：1、起跑姿势练习2、两人小组练习起跑1、教师提前到场布置场地、准备器材2、宣布本课内容及要求教师语言提示，鼓励学生坚持跑完全程教师带领学生进行准备运动教师巡视指导、校验自学效果指导个别小组完成自学教师讲解

练习的要求，巡视、辅导学生开展练习精神饱满、注意力集中每队一路纵队跑不同图形，要求：跑步时摆臂自然，有秩序，守纪律动作到位，充分舒展1、组长组织同学进行讨论、自学2、尝试性练习认真体会动作，与同伴互帮互助，团结协作**************

**************（1）************************************（2）****************************（3）****************************

****（4）弱1次中强1次中强1次中强2次三四6分钟4分钟3分钟8分钟3分钟通过站立式起跑的各种练习，让学生能积极、主动地参与到练习中去，建立正确的动作概念。起跑后的加速跑练习，发展学生奔跑能力和身体的灵敏协调性通过游戏，培养学生竞争意识和团结协作精神发

展体能，增强身体素质让学生在优美的音乐旋律中充分放松，保持愉快心情共同小结，培养和谐的师生感情站立式起跑动作练习起跑后加速跑练习1、教师指挥2、组长指挥游戏《赛跑接力》1、高抬腿跳过障碍物2、双脚跳3、跨跳4、绕跑放松、拉伸小结本课学习情况教师讲解动作方法并示范组织学生练习教师指挥提示安全教师讲

解游戏方法与规则并指挥游戏教师示范动作强调要求教师与同学们一起放松和拉伸教师小结、点评1、认真听讲解、仔细看示范2、全体同学积极参与到练习之中全体同学积极参与练习之中明确要求，积极参与游戏学生认真积极练习采用循环练习模式进行学生自然散

开，动作优美、舒展，心态平和学生自我评价，小组评价*************************（5）组织形式同（5）************************************（6）自由散开一定间隔距离强4次强3次中

强3次中强4次弱1次预计运动负荷、强度指数1.4~1.5平均心率：130~140预计练习密度：±50%课后反思