【文档说明】体育【科学版】小学一年级《游戏：齐心协力》齐心协力说课稿2.doc，共(3)页，51.000 KB，由小喜鸽上传

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情境教学校本课程“我的好伙伴”体育课《齐心协力》说课水平一一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以情知教学为依据，结合二年级学生的身心特点，寓快乐于体育教学，以“小棒”为辅助合作跑器材，通过教师积极引导、创设各种情景与条件，让学生以

自主学练、合作创新的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦、友爱的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受合作带来的乐趣，为全面发展学生的身体素质奠定基础。二、教学内容齐心协力——合作跑三、教学重难点重点：途中跑时步伐一致，重心平稳。难点：提高与同伴合作的能

力。四、教材分析本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》情境教学特色教材水平一走走跑跑第二课时：齐心协力——合作跑,该课时以发展学生的合作奔跑能力为基础，主要培养学生的团结友爱、互帮互助的优良品质。通过创设情境，设计“游戏”由单人到双人

、由易到难，循序渐进、不断创新的练习方法来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握合作奔跑的能力，为下阶段的学习打下基础。五、学情分析我所授课的班级是二年级学生，活泼、好动，自制力较差，采用情境教学可以充分调动学生的学习积极性，使学生集中注意力。教学中，引导学生积极模仿、主动

练习、开动脑筋，从而达到学会知识和技能的目的，体验成功的乐趣。六、教学方法及手段本课主要采用的教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等学生主要采用的学法：观察法、尝试法、游戏法、合作体验法和自主学练法等。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩

固提高七、教学目标1．让学生知道齐心协力合作跑的方法，体验合作的乐趣。2．通过两人合作趣味跑“运物大赛”等系列活动，发展学生合作奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松自然、协调。3．在活动中能体验合作带来的乐趣，培养学生团结友爱、互帮互助的优良品质。八、本

课设计意图“跑”作为一种最基本的活动能力，存在于我们平时的学习、生活中。而“合作跑”则来源于同学们平时的游戏和体育活动中，是跑在日常生活中的基本应用。它和快速跑、变速度跑等练习内容一样，都可以发展跑的基本能力，提高身体素质，是跑这

一教材内容在练习形式上多样性和趣味性的体现。“合作跑”对于学生间协作学练共同跑动的要求较高，需要很强的协调能力和相互合作的意识。通过科学合理的课堂组织，来有效达成合作跑教学内容，提高学生跑的基本能力，同时培养学生“团结合作、勇于竞争

、不畏艰险、勇往直前”的精神。本课以“合作”这条主线统领整节课的活动，从而达成新课程标准中提出的“在体育活动中表现出合作行为”这一社会适应领域目标。从两人一组小游戏“采蘑菇”导入“合作”主题；到体验简

单的合作游戏“双人合作跑”，明确合作的基本方法；再进一步体验、尝试有些难度的合作游戏，凸显出合作的意义。练习按照由易到难、由易到繁的教学原则来设计课堂教学过程；通过引导、示范、提问设疑、归纳等教学方法来引导学生主动学习。使学生在自主、合作探究、兴趣盎然的练

习氛围中愉快地完成本课的学习任务。