【文档说明】体育【科学版】小学一年级《游戏：美化校园》教学设计4.docx，共(3)页，15.104 KB，由小喜鸽上传

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趣味接力跑《美化校园游戏》教学设计一、指导思想：根据《小学体育课程标准》和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到

身，心，知，德同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。二、教学分析1、教学内容分析：本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与

集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识2、教学对象分析：一年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而

达到学会知识的目的。三、教学目标1、初步学会《美化校园游戏》的方法和规则。2、通过游戏提高学生的奔跑能力和想象力。3、培养学生热爱学校，保护校园环境的意识。四、学习重点与难点：重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然。五、教学方法与手段：教法：情境教学法、

演示法、练习法、激励法等;学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。六、教学思路：1、开始部分a、课的常规b、创设美化校园情境，引出课的内容c、兴趣、提出课的要求2、准备部分a、教师带领蛇形跑b、走动中左右拍手、扩胸运动、踏步3、基本部分a、教师

展示并介绍器材的使用方法b、创设情境，教师引导学生小组研究美化校园的方案c、教师讲解游戏的方法和规则方法：开始时，各队第一位同学拿一样道具跑向指定位置，按小组研究指定的方案种下“树木”或“花草”，然后跑回。拍第二位同学的手后回到对尾，第二位同学出发，依次轮种。规则：1、没人只许种下一株

“树木”或“花草”2、接种人拍手后才能跑出d、练习赛，学生体验练习，师生共同评议学生小组成果e、教学比赛练习，争当绿化小能手f、教师通过学生比赛，渗透爱护环境、爱护校园的思想教育4、结束部分游戏“大西瓜与小西瓜、高人与

矮人”教师先介绍大西瓜、小西瓜、高人和矮人四个名称的动作，教师随机做出动作，学生快速反应，做出相对应的动作。通过放松活动，让学生身心都得到放松，师生共同总结。七、器材呼啦圈4个、羽毛球20只、垒球20个、毽子20只。