【文档说明】音乐【接力版】四年级下册《（演唱）金孔雀与山茶花》教学设计2.docx，共(2)页，20.864 KB，由小喜鸽上传

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金孔雀与山茶花教学内容：演唱《金孔雀与山茶花》教学目标：1.知识技能：通过拍唱，对比两种切分音节奏的节拍重点，感受不同的切分节奏个歌曲带来的不同情绪变化，掌握音乐的基本知识和基本技能。2.过程与方法：通过合作创编舞蹈动作，更好地理解

傣族音乐的意义及其文化的特殊表现形式和独特的价值。3.情感价值：通过学习歌曲《金孔雀与山茶花》丰富学生的情感体验，使其建立起对自然、对一切美好事物的关爱之情。教学重点：感受不同的切分节奏个歌曲带来的不同情绪变化，掌握音乐

的基本知识和基本技能。教学难点：理解傣族音乐的意义及其文化的特殊表现形式和独特的价值。教学过程：一、组织教学师生问好二、导入1.通过孔雀引出傣族。2.播放视频给学生看介绍傣族的民俗风情。三、学唱歌曲1．初步聆听，说说感受是什么

?(歌曲的速度、情绪怎样）仿佛看到了什么？2.学习切分音a.出示音符XXXX变换成音符XXX的过程。b.问学生知道这是什么音型吗？提出重点是切分音，它的出现改变了节拍原有的强弱规律c.XXXX把中间两个音连起来，就等于切分音了。3.有节奏的读歌词。4.唱歌谱

学习歌曲《金孔雀与山茶花》。5.有感情的演唱歌曲《金孔雀与山茶花》四、学习创编舞蹈动作出示课件，老师示范，让学生根据傣族舞特有的特征学习并创编傣族的舞蹈动作。五、课堂小结说说孔雀面临的处境，让学生对自然界的充满关爱之情。学习傣族歌曲《金孔雀

与山茶花》了解傣族，又学习基本的傣族舞蹈动作，最后一起唱响《金孔雀与山茶花》跳起傣族舞结束课堂。