【文档说明】音乐【接力版】四年级下册《（演唱）金孔雀与山茶花》教学结构图素材3.doc，共(1)页，176.000 KB，由小喜鸽上传

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课堂教学过程结构的设计教学模式：教学过程结构：学生学习新歌。教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断一、创设情境，引出课题。播放山茶花的图片播放傣族的风土人情学生观看不同颜色的山茶花学生感受傣族风土人情谁见过山茶花是什么样子的？云南有个热

爱孔雀的民族，是哪个民族呢？二、初听歌曲，学习切分音，解决难点。出示切分音和旋律练习。学生练习切分音节奏。三、导入学习歌曲出示歌谱四、拓展创编学生欣赏播放舞蹈家杨丽萍表演的孔雀舞出示傣族舞蹈动作图学生进行创和展示编舞蹈动作。五、全课小结对学生进行德育渗透。