【文档说明】音乐【冀少版】六年级下册《卡门》序曲 管弦乐曲》教学设计1.doc，共(4)页，98.500 KB，由小喜鸽上传

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课题《卡门序曲》1课时教材分析《卡门序曲》是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中明朗而辉煌的前奏曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，也是一首不朽的世界名曲，常单独演奏，深受各国人民的喜爱。这首序曲结构简单，为

三部曲式。描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。教学目标情感态度价值观通过对作品的赏析，提高学生的欣赏水平和审美能力过程与方法聆听、感受、表现、创造知识与技能通过教学让学生了解序曲的概念和作用及回旋曲式的结构特点教学重点《卡门序曲》的曲式结构的辨别，正确认识每个主题的发展变化。教学

难点感受《卡门序曲》的回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比。教学资源、教具多媒体课件、电子琴、纸、串铃教师导（设计）学生活动设计意图课前律动：拍手一、听整段音乐：提问：脑海里出现什么样的画面？二、分段聆听：1、听A乐段：提问：听速度、力度、情

绪是怎样的？分成两组，做不同的动作盛大的音乐会、比赛等等快速，强，情绪是热烈的、激动的为解释回旋曲式做铺垫，呈现ABACA整体感受音乐，呈现画面，更好的理解音乐形象A乐段有几个乐句？2、听B乐段：提问：速度、力度、情绪有什么

变化？划旋律线纸做律动串铃3、听C乐段：教师范唱教唱：4、听乐段和哪个乐段相同？三、听整段音乐：提问A、B、C三乐段出现了几次？出现的顺序是什么？四、讲解回旋曲式、介绍作曲家回旋曲是音乐作品中的一种结构形

式。它起源于欧洲民间的轮舞曲。拍手感受，八乐句快速、中强、活泼跳跃划旋律线纸做律动串铃学生感受用“啦”模唱唱歌谱唱歌词A乐段分成三组表演ABACA感受A乐段的情绪动作感受乐句学生更容易区分开感受B乐段巧妙地运用旋律线来进行音乐欣赏教学，能更好地帮助学生理解音乐

情绪、速度、力度的变化，从而更好的感知音乐特点。模唱有助于学生的音准感受C乐段回旋曲式包括一个多次重复的段落（主部主题A）及若干个与之穿插对比的段落（插部）一般主部主题至少出现三次。回旋曲适于表现活跃、欢腾的情绪。因此，大型音乐作品的末乐章常用这种曲式，以便形成热烈的情绪结束全曲。卡门是

比才的著名歌剧《卡门》中的女主角，为吉普赛人。歌剧《卡门》完成于1874年秋，是比才的最后一部歌剧，也是当今世界上上演率最高的一部歌剧。四幕歌剧《卡门》主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘——烟厂女工卡门。五、欣赏交响曲《卡

门序曲》板书设计课后反思卡门序曲ABACA旋律线1、通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。2、通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，提高学生的欣赏水平和审美能力。