【文档说明】音乐【冀少版】六年级上册《采菱》教学设计1.docx，共(2)页，21.510 KB，由小喜鸽上传

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音乐教案《采菱》一、教学目标:1、通过本节课的音乐作品的学习，感受江南秀丽景色及丰富多彩的音乐艺术特色，从而喜欢我国江南那地区的民歌和民间音乐，愿意主动了解江南那地区的音乐文化，增强民族意识和民族自豪感。2、

能够用圆润、甜美的声音演唱歌曲《采菱》，并能够准确使用反复记号D.S.。3、通过学唱，感受歌曲的风格特点及其抒发对家乡的热爱之情。二、教学重点:通过对江南那地区民歌和民间音乐的了解，愿意主动学习江南地区的音乐文化。三、教学难点：指导学生用圆润、甜美的声音演唱《采菱》。掌握D.S.反复记号的作

用并准确运用于歌曲之中。四、教学方法：欣赏法讲授法演示法五、课程安排一课时，新授课六、板书：1、复记号D.S.2、切分音七、教学过程：1、创设情景导入新课：演示采菱的视频片断。2、展示菱的实物及课件，并介绍----菱菱生

长在池塘里，根在泥中，叶子浮在水面，呈三角形状。夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以又叫做菱角。果肉清香甜美。可是，菱角是怎么采摘的呢？采摘人的心情是什么？我们带着问题来听歌曲。3、初听歌曲，感受歌曲的基本情绪和音乐风格。（喜悦，快乐）4、教师有感情的范唱，

引导学生想象歌词中所描绘的情景，心里默默跟老师模唱。5、带着学生用“哒”把歌曲中的切分音节奏念出来，感受切分音。6、再听歌曲，学生小声哼唱。7、教师教唱整首歌曲，认识反复记号D.S.8、学生带着快乐、越快、悠扬的情感完成整首歌曲。9、教师评价并总结水乡的孩子爱南湖，爱南湖的喷泉和菱角，

江南水乡的孩子用歌声唱出自己对家乡的爱，也表现出水乡孩子热爱劳动，热爱生活的美好情感。