【文档说明】《3.4一元一次方程模型的应用（3）》教学反思-七年级上册数学湘教版.docx，共(1)页，2.801 KB，由小喜鸽上传

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3.4一元一次方程的应用复习教学反思一元二次方程的应用是初中教材中一个重要的内容，通过这节课的教学我有如下几点反思：第一、以问题为主线，解放学生的身心，激发学生的灵感；体现“自主--合作--探究”的学习方式。比如引入部分采用同一背景的三个小问题引入显得整体性和连贯性

较强。进而渗透了从特殊到一般的数学思想。第二、本节课知识的呈现作了重大调整，不是以讲解为主方式也不是以单一的知识为线条，而是在突出数学知识的同时，将数学知识和结论溶于数学活动之中，这样学生学习数学知识的过程就成了进行数学实验的过程，成了“做学问”的过程。在这样的探究学习过程中，学生得到的数学知识

是通过自己实验、观察、讨论、归纳得到的，激发了学生解决问题的兴趣。当然本节课还有许多不足之处和困惑：一、情景创设时的4个例子中，最后一个与前面三个没有任何联系，当时没有认真考虑设置与前面类似的背景。说明备课时还需认真，

必须为学生的学服务，来不得半点马虎。二、小结时比较死板，没起到画龙点睛的作用。