【文档说明】音乐【冀少版】一年级下册《小雨沙沙》教学设计6.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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《小雨沙沙》教学设计知识技能目标1.学生能完整演唱本课歌曲。情感态度目标1.激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。勤奋好学的道理。2.在活动中培养学生热爱生活的乐观态度。教具:铝板琴电脑多媒体课件教学过程一、激情导入导入1.同学们爱猜谜吗?那老师就给大家猜个谜语：

“千条线、万条线，落在水里看不见。”(雨)2.春天常有下小雨的时候，那么有谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的呢?(淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦)3.下小雨后大自然会发生什么变化呀(种子发芽空气更清新了)4.有了雨水

的滋润，种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑，今天我们就来学习一首关于春雨的儿歌<<小雨沙沙>>5.揭示课题，板书小雨沙沙。5.学生齐读歌曲名小雨沙沙。6.播放歌曲7.看得出来你们很喜欢这首歌曲，下面我们就来学唱它。二、寓教于乐1.结合画面再听一听，感受一下歌曲的意境。(看动画听)2.大家发现

了吗?歌词就是老师刚才给你们听的那首儿歌。(出示词)请小朋友们带上表情来将歌词读一读吧！3.读得真不错，下面我们再来听一遍，同学们可以小声的跟着唱。4.学生反复跟唱。5.老师用铝板琴弹奏，学生跟唱。三、学生戴头饰上台表演。四、作业：回家唱给爸爸妈妈听。《小

雨沙沙》教学反思本课把小雨作为学生感受自然的桥梁，“沙沙”很形象地描绘了小雨落地的声音。引导学生观察春天的小雨，展开想象，画一画雨中的小草和小花活着小动物。本课反思如下：1.在实际的教学中，我通过猜谜

语调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。2.接着通过问答的方式，请同学们用自己喜欢的形式表现小雨的声音。3.最后请同学名以表演的形式唱出小雨沙沙。总体来讲，这节课中对重难点的处理上都符合一年级学生特点，能在有趣的活动中解决重难点，方便学生理解。当然，本课也有一些遗憾，在课前收集图片和音频时还不

够充分。