【文档说明】中图版地理八年级下册《第四节 巴西》教学设计1.docx，共(5)页，27.311 KB，由小喜鸽上传

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教学设计中图版地理八年级下册第七章第四节巴西（第1课时）【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图分析巴西的大洲位置、海陆位置和纬度益。（2）能根据地图分析巴西的地形和地势特点。（3）根据地图，分析马孙河的发源

地、流向、注入海洋等基本情况。（4）能与他们合作分析亚马孙河水量大的原因及为什么此河上无水电站。（5）了解亚马逊热带雨林的环境效益和经济效益；人们对这片雨林的破坏；政府采取了哪些措施进行保护。2.过程与方法通过地图、文本资料、视频等，让学生自主学习、讨论分

析、比较获取知识。3.情感态度与价值观通过对雨林的保护的学习，树立学生保护环境的意识。【教学重点】1.读图分析能力的锻炼和培养。2.亚马孙热带雨林的保护。【教学难点】通过对雨林的保护的学习，树立学生保护环境的意识。【教学方法】自主归纳、读图分析、探究、观看视频【教学课时】第1课时【教

学过程】一、情境导入视频：狂欢节片段这是哪个国家著名的节日？（巴西）过渡：今天我们一起来深入学习巴西。二、新课学习（一）位置和范围1.位置（1）大洲位置：读图自主学习（2）纬度位置：读图分析主要位于______（纬线）和_________（纬线）之间

，绝大部分位于五带中的____带。（赤道、南回归线、热）（3）海陆位置自学归纳临海洋东临_______洋。（大西）邻国北邻：法属圭亚那、苏里南、圭亚那、___________、哥伦比亚；西邻：秘鲁、玻利维亚、____

____、阿根廷；南邻：________。（委内瑞拉、巴拉圭、乌拉圭）总结：是南美洲面积最大、人口最多的国家，也是经济发展较快的国家。（二）亚马孙河和亚马孙平原1.地形、地势活动找出主要地形区：亚马孙平原和巴西高原分析：巴西的地形特点（以______和____

__为主（平原、高原））探究：巴西的地势特征（______高______低（南、北））2.亚马孙河视频：壮观的亚马孙河合作分析发源地：________山脉（安第斯）流向：自_____向_____流（西、东）注入：_____洋（大西）流量：每年注入大西洋的水量约为世界河流入海总水量的1

/10。分析：亚马孙河水量巨大的原因是什么？活动1.亚马孙河世界水量最大，为什么没有建水电站？亚马孙河主要流经亚马孙平原，这里地势平坦，无水位落差，不适合建水电站。2.伊泰普水电站位于巴西和巴拉圭交界处的巴拉那河上，简要分析此处建水电站的原因。伊泰普水电站位于巴西高原和

拉普拉塔平原的交界处，水位落差大，水力资源丰富3.亚马平原是世界上面积最大的平原，上面分布着亚马孙热带雨林。讨论：热带雨林的效益环境效益：保护土壤，防止水土流失；涵养水源，保护淡水资源；吸收二氧化碳，释放氧气经济效益：物种资源丰富——基因宝库；植物药用价值——医学宝库；提供木

材自学归纳：热带雨林的开发——破坏根据教材89页的最后一段，回答：人类的哪些活动，对马孙热带雨林造成了破坏？砍伐树木、修建道路、建水电站会带来哪些后果？水土流失加剧、生物多样性锐减、影响全球气候保护热带雨林巴西政府采取的措施：1.颁布《环境法》和《生态保护法》2

.退耕还林3.采伐与更新造林相结合4.对雨林进行保护性的开发（雨林观光、生态森林）等我来说！做为一名中学生，我们能为世界环境的保护做些什么呢？三、课堂小结我们学了什么？四、课堂练习1.下列对巴西地理位置的叙述，正确的是（C）A.东面濒临太平洋B.位于北美洲C.东临大西洋，北、西

、南与众多国家为邻D.东面濒临大西洋2.巴西的地形主要是（C）A.平原、丘陵B.高原、山地C.平原、高原D.高原、盆地3.世界上面积最大的平原是（B）A.西西伯利亚平原B.亚马逊平原C.东北平原D.恒河平原4.亚马孙河流域分布着世界上面积最大的热带雨林，该雨林巨大的环境效

益主要有（C）①提供大量木材②为全球提供新鲜空气③调节全球气候④涵养水源，保护淡水资源A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④五、作业布置