【文档说明】《4.2线段、射线、直线（1）》教学设计1-七年级上册数学湘教版.doc，共(2)页，59.500 KB，由小喜鸽上传

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七年级数学学科教案课题线段、射线、直线（一）教学目标1、在现实情境中进一步理解线段、射线、直线，并掌握它们的表示方法。2、理解点与直线的位置关系重点线段、射线、直线的表示方法及图形与语言的互换难点根据几何语言画出几何图形教学方法自主构建、探索交流教具准备多媒体计算机或投影片教

学过程备注一、创设问题情景导入课题二、新知学习自主学习（一）：线段、射线、直线之间的区别请同学们自学课本P117；注意：（1）表示线段、射线、直线的时候，都要在字母前注明“线段”“射线”“直线”.（2）用两个大写

字母表示直线或线段时，两个字母可以交换位置，表示射线的两个大写字母不能交换位置，必须把端点字母放在前面.知识运用：指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？并把它们分别表示出来。自主学习（二）线段、射线、直线的

联系：1、怎么由线段得到射线、直线(1)把线段可得到射线；(2)把线段可得到直线2、怎么由射线得到线段、直线（1）在射线上再找一个，就可以得到线段名称图形端点个数延伸方向长度是否可度量表示方法线段BA线段AB(BA)a射线BABA直线BAl学生活动：学生先看书再完

成学案并展开讨论。教师活动：⑴让学生多次尝试；⑵参与学生讨论；⑶归纳学生活动：学生独立完成此题。教师活动：师生辨析ABC（2）把射线可得到直线3、由直线也可得到线段、射线：线段是直线上；射线是直线上的。知识运用：已知平面上四个点A、

B、C、D，读下列语句，并画出相应的图形：A··DB··C自主学习（三）点与直线，直线与直线的位置关系：自学提纲：1、点与直线有几种位置关系，分别是什么？怎么用图形表示，用语言表达？2、直线与直线相交时有几个公共点？怎么用图形及语言表达？三、课堂小结：三种

图形：三个概念：三种表达：学生活动：1、学生先看书独立完成学案后再小组展开讨论2、学生分组将知识运用展示在黑板教师活动：师生共同辨析，纠正错误作业课前修改意见课后修改意见1、画直线AB、射线BC与线段D

C2、画线段AC、BD交于点F3、延长DC与直线AB相交于点E4、反向延长BC，并在其上找一点G