【文档说明】《2.3 代数式的值》教学设计2-七年级上册数学湘教版.doc，共(1)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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课题代数式的值课型要素组合学习目标1、使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值；2、培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想（函数），建模思想；3、培养学生的合作意识，渗透参数思想；子目标&实施目标T方法&策略改进&反思①�培养学生的计算能力；②�使学生

初步形成建立数学模型解决实际问题的意识；③适当地渗透对应的思想（函数）；6'（6）1、独立思考实际问题（K-01）(①、②)2、学生总结：口答问题（K-01）(①、②)3、教师总结：引出课题(①、②、③)④掌握代数式的值的概念；⑤会求代数式的值；⑥培养学生的计算

能力，及规范的书写；2'3'3'3'3'6'（28）1、齐读熟练代数式的概念；（K-03）2、抢答题目（K-04）；（④⑤⑥）3、老师板书格式要求（K-05，06）（④⑤⑥）4、学生板书例2，师生一起找问题（K-06）（④⑤⑥）5、总结求代数式值得过程6、明确解

题过程中需注意的细节；7、师生归纳点评（K-06,07）（④⑤⑥）8、点名完成每个团队的必答题，然后加分；（K-09）⑦培养学生运用数学知识解决问题的能力；3'3'（34）1、学生独立按魔术要求思考（K-17）（⑧）2、教师任选学生展示（K-17）（⑧）

视时间定解释魔术实质或是留白；⑧培养学生的合作意识，渗透消元思想以及参数思想2'2'3'1'（45）1、学生独立思考。（K-16）2、单元组讨论（⑦）3、学生表达呈现（⑦）4、学生代表点评，教师点评（⑦）板书设计代数式的值引

入：A:例1：团分：B:::例2：思考：