【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《讲解》教学设计1.docx，共(3)页，6.420 KB，由小喜鸽上传

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三年级下册心健学科教学设计课题我是推理小能手课型新授研究主题对如何掌握合理推理技巧的研究执教人李影学习目标1.激发学生的兴趣，提高学生的推理能力.2.在平常的学习或生活中要勤思考、多尝试、找规律、善于总结.3.掌握丰富的

知识及推理技巧。教学补改重点难点教学重点：是学生进行逻辑性思考，善于创造性的处理问题。教学难点：进行推理实验。教法学法自主探究法教学资源课本、希沃白板5课件教学流程设计意图•游游戏导入：•谈谈感受三、童心广场四、激发学生兴趣五、小

结一、游戏导入：小偷的破绽。深夜，一个小偷第一次入室行窃。这里没有人守卫，小偷大摇大摆地开了灯，坐到办公室前，打开抽屉，但没翻动里面的东西就关好；接着他又打开了文件柜，拿出重要文件，再把文件柜关好，他还打开了保险柜，取出了钞票，然后关好。小偷想起师傅嘱咐过他的话，在出门之前，把所有用手摸过

的地方都用手绢擦了一遍。临出门时，他又将墙上的电灯开关也擦了一遍。最后，用腿把门带上。“除非有人取文件或打开保险柜，否则没人知道我来过吧！”小偷得意地想。可是第二天，第一个进房间的人就发现了昨晚这里有人来

过。小偷的破绽究竟出在哪里呢？答：小偷没关灯二、谈话，这个游戏你的感受是什么？你的发现是什么？三、童心广场：进行推理小测验推理小测验，以下8个题目都有一定的主题，但是每个主题图中都缺少一部分。从主题图下6～8游戏导入：从而引出课题，激发学生

兴趣。在学习中掌握推理技巧、发现规律.张小图片中选取主题图的缺失部分，使整个主题图案合理与完整。四、寻找乒乓球在哪个盒子里乒乓球在哪个盒子里？有红、黄、蓝3个盒子，两个盒子是空的，一个盒子里放了乒乓球。每个盒子上都写了一句话：红盒子上写着“乒乓球不在这里”；黄盒子

上写着“乒乓球不在这里”；蓝盒子上写着“乒乓球在红盒子里”。不过，其中只有一句话是真的，想一想,乒乓球究竟在哪个盒子里？五、小结，直通车：推理是由一个或几个已知判断推出另一个未知的判断的思维形式。推理能力，是以敏

锐的思考分析，快捷的反应，迅速的掌握问题的核心，在最短时间内做出合理正确的选择。在当今和未来社会中人们面对纷繁复杂的信息，经常需要做出选择和判断，从而进行推理，做出决策，因此，在平常的学习和生活中要注意培养

自己的推理能力。1.掌握丰富的知识是推理的基础。推理不是凭空想象的，而是以事实、规律为依据的，所以丰富的知识储备是正确推理的基础。2.敏锐的观察力是推理必不可缺少的条件。对不同事物的观察有不同的方式和方法。比如观察图形规律的要点有：图形的大小，笔画的

曲直、多少，方向的旋转，图形的组合顺序，图形的叠加、求同等等。3.勤思考，多尝试，找规律，善于总结。推理过程中要多思考，多尝试，如果行不通，要学会换个角度看问题，同时要学会总结经验，应用于以后的推理。4.掌握推理技巧

，利用逻辑矛盾解决问题。逻辑矛盾就是两个不同的断定，必有一个真，一个假。比如：“这马是白的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾，两者不能同真也不能同假。进一步掌握推理技巧，是学生能够利用逻辑矛盾解决问题。了解何为推理，推理需要

什么条件。板书设计：我是推理小能手教学回顾与反思：