【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《踢毽子》教学设计1.docx，共(6)页，10.990 KB，由小喜鸽上传

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《踢毽子-盘踢》教案班级三（5）班第十三周场地器材平板：4个音响：1部毽球：57个呼啦圈：4个圆筒：5个乒乓球：60个人数53男：27第（1）次课女：26教学目标1、知识与技能：学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点，学会踢毽子的动作要

领和练习方法，并有连续踢毽的能。发展学生的空间感知能力和协调能力。2、过程与方法：通过微课视频讲解、示范，让学生主动参与到练习中，让学生自主练习踢毽子技术动作。3、情感态度价值观：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进

身心健康发展。教学内容1、踢毽子-盘踢；2、“躲避球”游戏3、体能课课练（“踢毽子-盘踢”踢准）重点、难点重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。难点:脚内侧踢毽子的角度，毽子飞起的高度。教学流程课堂常规→慢跑热身→“

躲避球”游戏→盲踢毽子→自主观看“踢毽子-盘踢”微课→自主练习盘踢毽子→教师带领集体练习盘踢毽子→自主合作练习盘踢毽子→体能课课练（“踢毽子-盘踢”踢准）→放松与评价顺序时间达成目标教学内容教学组织与方法强度教师组织学生学习准备部分基2分钟8分钟培养学生良

好的学习习惯和课堂组织纪律性。激发学生学习兴趣，充分活动身体，使身体达到最佳状一、课堂教学常规1、整队集合。2、师生问好。3、检查人数。4、宣布内容任务。5、安排见习生随堂听课。1、师生问好2、教师宣布上课3、安排见习生4、宣布课的内容与任务及课堂纪律要求5、安全教育1、组

织学生进行慢跑的热身活动。2、教师讲解游戏规则，并带领体委做示范。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂★组织：集合成四列横队要求快速、安静、整齐。根据老师的口令完成整队，进行课堂常规。♀♂♀♂♀♀♂♂

♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂低中高本部分基本部分25分钟态。启发学生思维活动，调动学生学习兴趣。.培养顽强拼搏，敢于挑战的精神。初步掌握踢毽子-盘踢的动作方法，在练习中培养和提高学生观察力。关注差异、因材施教，帮助学生学会自主学习二、准备与导入1、慢跑

热身2、“躲避球”游戏3、盲踢毽子。⑴看谁踢的远。⑵看谁踢的高、看谁踢的低又多。特别注意毽子落下与足部接触时间的配合。⑶根据动作要领自抛自踢练习。（多种方式的踢）⑷请同学代表展示3、根据踢毽子的动作，告诉学生毽子的多种常用的踢法。如：踢毽子的基本动作有盘、拐、磕、蹦等。教师进行设3、教师

带领学生模仿“盲人”踢毽子，引导学生总结踢毽子的动作要领之一：眼睛要注视毽子。1、教师讲解踢毽子的几种常用动作，然后教师进行设问，让学生自主讨论。2、教师在学生自主观看微课学习的时候进行鼓励和引导。3、学生自主练习，没有学会

的自主回去继续观看“踢毽子-盘踢”微课，教师巡回指导学生踢（盘）毽子练习，并从练习中发现问题。4、教师带领学生进行集体空踢和集体有球分解练习。3、学生继续自主练习，教师提醒同学们互相帮助并且巡回指导学生踢（盘）毽子练习。♀♀♂♂♀♀♂♂★♀♂♀♂♀♀♂♀♀♂♀♀♂♀♀♂♀♀★♀♀♂♀♂♀♂♀♀

♀♂♀♀♂♀♂♀♀组织：散点★♂♂♀♀♂♂♂♂♂♂♀♀♂♂♂♂♂♂♀♀♂♂♂♂♂♂♀♀♂♂♂♂♂♂♀♀♂♂♂♂♂♂♀♀♂♂♂♂要求：安静、认真观看视频。♀♀♂♀♀♂♀♀♂♀♀♂♀♀★♀♀♂♀♂♀♂♀♀♀♂♀♀♂♀♂♀♀组织：自主练习（散点）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂★组织：体操队形（两臂距离）中中中高学以致用体验乐趣鼓励参与、学会合作敢于竞争培养运动习惯问：“踢毽子-盘踢”使什么动作？有哪些学生会盘踢这个动作，练习这个动作有什么技巧，请同学们自由讨论三、学习与展开1、教师带领学生自主观看“踢毽子-盘踢”微课，学生进行自主学习。

盘踢：用足内侧将毽子在体前踢起。盘踢的动作要领：抬起右腿，大腿带动膝关节，自然向外翻转，翻转之后将足内侧向上，脚尖顺势向上略微挑起，使1、教师讲解游戏规则：将全班分成四组进行比赛，决出1、2、3、4名进行表扬和鼓励★♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂脚尖、足跟与支撑腿保持在一条直

线上，脚内侧绷平，脚跟部与支撑腿一脚距离适宜，上体保持正直，髋关节要放松，两臂自然下垂。发力点是：用踝关节带动小腿向上发力空踢练习：1、抬起2、翻转3、发力4、还原难点：脚内侧踢毽子的角度，毽子飞起的高度。2、学生在自主练习完后，在教师带领下进行集体练习、然后继续自主练习盘踢毽子动

作（图四）⑴自抛自踢：盘毽子练习。并思考自己在练习盘毽子的时候遇到了哪些问题。⑵自行集合、讨论遇到的问题，商讨解决的办法。四：体能课课练1、“踢毽子-盘踢踢准”游戏游戏规则：在界外用盘踢的动作将毽球踢进圈内，踢进圈内得一分得分。不管球有没有踢进，同学迅

速加速跑从对面的桶绕回来，和下一个同学击掌后，下一个同学才开始踢毽子，然后到后面进行排队，踢球毽球的同学在跑动中从桶里面拿到一个乒乓球，证明你得了一分，在规定时间内得分最多的组获胜。结束部分5分钟调整身心，放松紧张肌肉五、放松与总结1、音乐放松操2、小结本课⑴

归纳评价⑵宣布下课⑶收拾器材教师与学生一起做音乐放松操。教师进行小结：⑴教师总结，评价。⑵布置归还器材♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂★组织：体操队形（两臂距离）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂★组织：集合成四列横队

要求快速、安静、整齐。低低运动负荷预计运动负荷预计指标平均心率：120±5次/分练习密度：45%±5%强度指数：1.2±0.1课后小结