【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《武术》武动吧少年教学设计4.doc，共(3)页，5.996 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-188676.html

以下为本文档部分文字说明：

《体育与健康》教案班级：四年级人数：40教学目标1、认知目标：通过学习使学生初步认识、了解武术的基本手型，激发学生对武术运动的兴趣。2、技能目标：通过学习使85%以上学生初步掌握拳掌勾的动作要领，发展学

生的身体协调能力，提高身体素质。3、情感目标：通过“武德”教育和武术基本手型的学习，令学生尚武崇文、相互促进，培养学生吃苦耐劳、独立自主以及团队协作的意志品质。学习内容1.武术基本手型（拳掌勾）、组合（手型与步法结合）；2.游戏：乐起来重点动作规范、到位场

地器材不倒翁4个，音箱1台，凳子4张，场地1块。难点冲拳的力度、手型与步法协调配合课序教学内容教师活动学生活动组织形式与要求时间准备部分一．课堂常规1、体育委员整队、报告人数2、“抱拳礼”师生问好3、检查学生着装，安排见习生4、安全提示5、宣

布课的内容及任务6、师生展示一．课堂常规1、示意体育委员整队2、以“抱拳礼”向学生问好3、记录缺席学生姓名，安排见习生4、强调有序，注意安全5、以提问激发学生兴趣，活跃课堂导入课的内容6、展示武术套路，激发学生兴趣一．课堂常规1、

听从指挥，迅速列队2、以“抱拳礼”向老师问好3、认真听讲，听从安排4、注意秩序，确保安全5、积极回答老师提问6、积极参与，模仿“武术”造型，激发兴趣组织：上课集合队形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲

（老师）要求：快、静、齐、精神饱满8分钟二．热身活动1、图形跑（配乐）2、搏击操（配乐）*移动+直拳*V字步直拳+击掌*踏步+踢腿*踏步+开合跳*呼吸调整*伸拉韧带二．热身活动1、教师口令简洁，强调跟随音乐节奏，注意学生的队形及秩序2、教师先简单讲解动作要领，然后同学跟着老师一起做3、

老师带领，学生模仿二．热身活动1、跟随老师有节奏地完成动作2、注意队形，保持一定间隔距离，相互关心帮助3、学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成组织：搏击操队形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：提升课堂的气氛，充分热身，避免受伤。基本部分一．武术基本手型口诀

（要领）拳面平掌立直勾向内声洪亮教学步骤：1、学习拳掌勾①看挂图示范讲解②介绍口诀③分解练习④完整练习2、复习步法*石头剪刀布3、结合步法学习组合4、自主探究学习5、师生同台展示6、巩固提高练习自编武术操（前二节）*.拳掌

勾*.拳掌勾组合（结合步法）二．小游戏（乐起来）1、方法及规则：①将学生分组为人数均等的四组②发令后，各队排头以最快的速度到达20米处，对着“不倒翁”马步冲三拳发出哈哈哈后，迅速跑回起点与下个同学击掌，后面同学以此

类推③最快且按要求完成动作的队为胜队。目的：激发学生兴趣，发展速度，检验对主内容掌握的程度3、完成1—2次游戏一．武术基本手型1、运用挂图讲解动作要领，传授口诀2、示范完整动作，提出要求，镜面示范、正面示范相结合3、教师口令指挥，分解动作和完整动作相结合4、组织学生分组

，相互学习5、引导学生自主探究6、教师巡回指导，纠正错误7、请学生展示，教师引导学生相互评价8、教师评价并给予鼓励9、再次巩固练习二．小游戏（乐起来）1、讲解示范游戏方法与规则，并提出练习要求2、组织学生开展游戏活动3、引导学生树立正确对待输赢（树立正确价值观）4、宣布比赛结果一．武术基本手

型1、学生认真观看，掌握口诀2、学生认真听讲并模仿教师的动作3、在教师组织下集体练习4、分组练习相互帮助，改进动作，推选“掌门人”5、注意相互点评优点，同时互相纠错6、按教师指导及时改错，形成正确动作的概念7、学生展示完整动作，

观摩的同学予以评价8、仔细比较自己的动作是否正确9、认真巩固，争取动作规范、协调二．小游戏（乐起来）1、认真听讲2、分组练习3、遵守规则4、直面结果到位自主探究学习队形师生同台展示互评队形游戏“乐起来”队形27分钟结束部分1、太极放松操2、本课小

结3、抱拳礼结束本课4、收拾场地整理器材1、随着舒缓的音乐，结合深呼吸、太极云手放松2、小结本次课学习情况3、抱拳礼，师生再见4、组织回收器材1、积极暗示，充分放松身心2、认真听老师总结3、抱拳礼再见4、积极帮助教师回收器材组

织：集合队形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲（老师）要求：快、静、齐5分钟课后小结指导老师意见指导老师签名：