【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《小足球》小足球的运球说课稿7.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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小学四年级足球运球说课稿一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉

悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结

合作的精神。三、学情分析本次课的教学对象是四年级的学生，这一阶段的学生有很好的模仿能力，同时学生具有好动和好奇的生理特点。与他人合作方面有一定基础，虽然体质还是较弱，运动技术较差的现象还是存在。但求知欲强，

学习积极性高，好胜心强，敢于表现。本次课结合身体素质练习，使学生的身体素质得以加强提高。四、教学目标1、认知与能力目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。2、技能与方法目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。3、情感与价值观目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优

良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。五、教学难点、重点1、教学重点：增加球性，对球的控制。2、教学难点：运球时对球控制。六、教学方法1、教法：足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和

练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。2、学法：本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运

球要领。最后通过运球接力提高运球技能。七、教学过程（一）开始部分1、场地器材：足球场一片、哨子、足球若干个。2、组织学生三列横队集合，点名（询问及了解学生身体状况），师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的及要求。安排见习生活动。（2分）3、热身慢跑

，运球热身，徒手操，学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。（8分）（二）学习与实践部分。1、讲解、示范运球的动作（5分）（1）脚背内外侧运球脚尖稍外转以脚背内外侧推拔球的后中部，使球向前滚动，身体放松。（2）脚内

侧运球随着身体向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。2、分组练习（15分）（1）直线折返。（2）运球接力赛：用各种运球方式将球一一通过每目标，完成的人将球传给下一位同学继续进行，且使用时间最少组别为优胜。3、3VS3运球实战（5分）在5X5的区

域内进行实战练习，每队一个球门，运球传球将球停在球门线上得一分。4、素质练习（3分）仰卧起坐，男生：20个×2组，女生：15个×2组。（三）结束与放松部分（2分）1、放松活动。（自己抖动放松手臂，自己拍拍大腿小腿。）2、老师小结本课。3、收点器材。4、下

课，师生再见。