【文档说明】音乐【花城版】六年级下册《歌曲《龙的传人》PPT课件1.ppt，共(7)页，2.183 MB，由小喜鸽上传

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花城版六年级下册长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。史书记载，早在四五千年前，人类处于氏族社会时期，每个氏族都有自己崇拜的动物图腾，后

来有强大的氏族部落把其他氏族部落吞并了，就把各个氏族部落的图腾取一部分，最后形成龙的形象。口角旁有须鬃，颔下有珠，能幽能明，能兴风作雨、能降魔除妖、是英勇、权威和尊贵的象征。为此被历代皇室所御用，，以取得臣民的供奉。1、问：这首歌曲的速度

情绪、节拍分别是怎样的？（中速抒情的情绪，游子对母亲深深地思恋的情绪来演唱4/4拍。）1978年美国与台湾当局"断交"，当时正在台湾政治大学读书的侯德健对周遭的"悲情"不以为然，在他看来，1840年鸦片战争以来，中国人一直被悲情笼罩，受外国人牵制，他愤怒于这种懦

弱的悲情，写下了《龙的传人》。"了解了《龙的传人》这首歌曲的创作背景，和龙的来历，知道了它运用了两种不同的情绪演唱。感受：我们要像龙一样英勇，并且热爱自己的国家、民族，为祖国变强大贡献自己的力量，做一个有价值、有奋斗目标、不断使自己变得优秀的人。