【文档说明】音乐【花城版】五年级上册《歌曲《踏雪寻梅》踏雪寻梅 研学案素材1.doc，共(2)页，106.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-188080.html

以下为本文档部分文字说明：

花城版小学音乐五年级上册《踏雪寻梅》研学案年班学号姓名一、研学导航【歌曲介绍】《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的艺术歌曲，整曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动的描绘了驴儿脖颈上的铃铛声。

歌曲简小精炼，运用了强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点的对比等多种表现手法。【学习目标】1、学会演唱歌曲《踏雪寻梅》。2、了解顿音记号及其演唱方式。3、通过研学、实践，感受演唱的多样性和伴奏的乐趣。二、研学过程（个人

自学、合作学习、汇报展示）任务1、视唱（1）（2）（3）（4）任务2、欣赏图片音乐你的所感所想：,SMRDDMSSDD’D’MSD’TMLSMSSDRM任务3、朗诵歌词：（1）自由朗诵歌词，理解歌词大意（2）按歌曲节奏朗读歌词（3）小组讨论正确的歌曲歌词节奏（4）小组汇报任务3、学唱歌曲，找出

难点（1）你觉得的难唱的地方：（2）小组内交流（3）小组交流，互相帮忙解决问题任务4、卡农练习（1）合作演唱《踏雪寻梅》卡农（2）尝试指挥班级《踏雪寻梅》卡农任务5、伴奏创编用你手头所有，为歌曲伴奏，增添色彩：我可以用来这样可以的效果。三、研学拓展1、还可以怎么伴奏？可以用什么形式表演？2、以

大合奏的形式进行汇报展演。四、研学评价【自我评价】学习态度听的能力说的能力合作能力最终得分自评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆【小组评价】小组长根据同学表现在对应栏内打“√”学习态度听的能力说的能力合作能力最终评价优秀（

）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）组长签名：