【文档说明】音乐【花城版】一年级下册《唱游 《十个小印第安人》教学设计2.docx，共(3)页，18.397 KB，由小喜鸽上传

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《十个小印第安人》教学设计一、教学设计思路：本课紧紧抓住唱游课的特点，并在唱游活动中有机地融入人文知识的教学，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感经验。同时本课尝试用新的教学理念指导教学，在唱歌教学那一块，让学生反复聆听、哼唱歌曲

，从而熟悉歌曲曲调。利用情景教学，调动全体学生参与，同时在活动中促进师生之间相互融洽的关系，培养学生团结、合作的精神。二、教学对象分析：这是一年级的学生，孩子们年纪小但天真、活泼、大方，性格属于外向型的占多数

，对于新老师来说课堂调控比较难把握。但是经过一个学期的调教，孩子们已经习惯了初步课堂主体性活动，有了最初的交流合作雏形。三、教学目标1、能根据音乐活动内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动。2、通过唱游活动，融入人文知识的教学，扩宽孩子的知识面。3、活动中启迪学生的想象力和创造

力。四、教学重难点1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习。2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友的活泼性格并能把他们这种性格融入到唱游中。五、课前准备：1、学生准备：查资料了解印第安民族。2、教师准备

：课件、电子琴、摇铃、手鼓、印第安小朋友的图片。六、教学过程一、师生问好二、基础练习1、游戏引入:今天有一个神秘的客人将要出现在我们中间,但是我们要通过律动才能请出这位客人。2老师带领同学完成节奏的练习。3、请出大树爷爷，教学生

用domisol三个音的唱法和手势。事先准备10个印第安人图片,贴到黑板上，写出顺序，和倒着数的顺序。4、出示课题:《十个小印第安人》师:今天我们学习的歌曲就是《十个小印第安人》4、播放多媒体课件,视听结合欣赏歌曲。5、学生哼唱旋律6

、歌词学习,教师有节奏的朗读歌词,学生模仿7、小声随琴演唱8完整演唱9、纠正不正确的地方。四、拓展练习1介绍印第安民族的风俗、习惯、服饰等2、用舞蹈表现歌曲3、角色表演。头戴印第安人的头饰,围着篝火唱

起来跳舞