【文档说明】美术【赣美版】四年级下册《第3课 农家乐》教学设计5.docx，共(3)页，14.163 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：1、通过欣赏，了解农民画的内容、形式和表现方法，进一步激发学生热爱祖国，热爱民族、民间艺术的情感，激发学生的学习兴趣。2、能用绘画来表现家乡的新面貌，以及参加劳动的情景。3、培养学生热爱家乡，热爱劳动，热爱的优良品德。教学重点：了解农民画的内容、形式和表现方法，能用绘

画来表现家乡的新面貌。教学难点：农家生活、劳动的体会少与接触面窄。课时：1课时教学准备：教师：有关资料、教材、图片介绍。学生：美术涂色工具。教学过程：组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。一、导入新课

：师：（拿出手中的米）提问：同学们，这是什么？生：大米师：它从哪来的？生：农民伯伯种出来的。师：是啊，我们的农民伯伯通过自己辛勤的劳动为我们种出了香甜的大米还有可口的菜肴，下面我们就从书上的范画里看看农

民伯伯劳动的场面。二、讲授新课：1、《丰收曲》是江西农民画家的作品，色彩丰富，装饰性强，表现了农民们在丰收时的热闹场面，从作品中能体会到作者热爱家乡生活的体现。2、《打井》以重叠式的构图形式和简洁明快的手法，描绘了北方农民在打井时的欢快情景，抒发了中国农民对新生活的热爱与追求，

体现出了作者丰富的情感和表现力。3、《养牛专业户》反映了改革开放后农村的新气象，作品色彩鲜艳夺目，构图丰满，线条粗犷有力，极富装饰效果。4、《打菜籽》从俯视的角度描绘了菜籽丰收时的情景。5、《鱼塘》反映了养鱼专业户的劳动场面，作品以蓝色为基调，把中国民间蓝印花布和剪纸的表现形式，运用到

农民画的创作之中，大胆地进行艺术夸张，形成了色彩统一，装饰性强的艺术效果。三、自主创作阶段：艺术根植于民间通过欣赏农民画，把日常生活中所看到的劳动情景画下来，把美好的家乡画出来。农民的山区还有果园、竹园、茶园、林场、水库、

水电站，广阔的原野里有水田、鱼塘、现代化蔬菜基地……1、学生思考、创作：描绘出人们劳动时的画面。引导学生创作，巡视辅导。四、展示评价阶段：鼓励学生大胆展示自己的作品。各组间自由交流。谈谈创作体会。