【文档说明】美术【赣美版】四年级下册《第3课 农家乐》教学设计3.doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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《农家乐》教学设计教学目标：1.学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2.学习铅笔人物写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的人物劳动的画。3.鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美

、创造美。教学重点难点：1.运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画。2.怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感。教学过程：一、组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。二、导入：1.通过提问并让学生观察动图，让学生体会到大自然的美，让学生跟随着轻音乐，把学生

带入到情境中。2.观看农民画的视频让学生初步了解画上面有什么，再通过提问来激发学生的好奇心，让学生了解这些画的主人公是谁，他们是带着怎样的心情去劳动的。引入课题《农家乐》。三、过程1.通过学生的好奇心，来让学生更深一步

的了解农民画的起源。2.通过小游戏来让学生边玩边学，分别让学生看出示的图片，让每个学生说看到的农民都在干什么。通过这个步骤可以让学生了解农民画的内容。3.出示几张春夏秋冬的图片，让学生找出主要颜色，并让他们知道哪些颜色更鲜艳及农民画的主

要色彩有哪些。4.我国的农民画地域宽广，但是也有很多代表作，出示4幅代表作，并让学生们了解农民画的基本构图形式。5.最后让学生了解人物造型特点。让一个学生摆一摆出示图片的人物动作，再让另一个学生用老师的小纸人在黑板上摆动作，剩余的同学看老师的作画步骤，边看边学习。最后分

组开始画画，一组完成填色，一组完成人物写生，教师巡回。四、总结同学们经过自己的努力，绘制出了一幅又一幅美妙的图案，其实这都是通过我们眼睛观察的，只要同学们有一双发现美的眼睛，同时能在生活中去感悟生活，每个人都能画好每一幅画。