【文档说明】美术【赣美版】四年级上册《第12课 我编斗笠送亲人》教学设计5.doc，共(3)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-186642.html

以下为本文档部分文字说明：

1《我编斗笠送亲人》教学设计教学背景《美术课程标准》2011年版提出：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形

成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。我的家乡——于都是一座并不发达的小县城，但在中国革命历史上却有着不朽的声名——80多年前，红军万里长征在此集结，渡过了第一条河，人称“长征第一渡”。为了纪念这一伟大历史事件，于都兴建了长征

第一渡纪念碑园、中央红军长征出发地纪念馆、中央红军长征历史博物馆、于都革命烈士纪念馆；保留着毛泽东同志旧居——何屋。有了这一历史文化背景，就顺势推舟让学生们更深一步的了解长征史，激发爱国情感，体味长征行。教材分析伟大的二万五千里长征是从我们江西于都出

发的，在红军即将踏上征途之际，群众编斗笠、打草鞋，与红军依依惜别。《我编斗笠送亲人》就是以这一情节引出的教学内容。本课选自为赣美版教材第七册（四年级上）第12课，属造型·表现领域的手工制作课，本课旨在让学生尝试多种

材料进行造型活动的同时，了解长征的历史，将长征精神渗透到美术活动中；让学生们体验编斗笠的艰辛与快乐，使学生在活动中体验到美术制作的乐趣，愉悦身心，陶冶情操。学情分析本课面对的是小学四年级学生。作为长征出发地的学子，对伟大的长征史有所了解，已具备一定的美术基础、有初步动手操作能力及

绘画能力。但对斗笠是陌生的，刚刚接触编织，因此在本节课的教学活动中，教师通过让学生看、剪、编、贴、合作等方法，让学生们认识斗笠、制作斗笠，体验编斗笠的过程与快乐，从而促使教学目标的达成。教学目标知识目标：引导学生掌握环绕编织的基本方法，了解基本的构成原理；能力目标

：提高学生的动手能力、造型设计和审美能力，培养耐心、细致的良好习惯和探索、创新精神；情感目标：引导学生在活动中体验制作的乐趣，牢记长征精神，树立远大志向、品味军队和人民血肉相连的关系，并从历史的角度了解家乡、热爱家乡，并有志于保护、传承优良的历史传统。教学重点1正确运用环绕编织的方法制作斗

笠；2、了解红军的长征历史，领悟长征精神、激发热爱家乡的情感。2教学难点：斗笠型架的制作教学方法：讲解法、示范法、创造情境法教学准备：搜集相关文字、图片、视频资料，精心设计教学环节，认真制作多媒体课件、斗笠、卡

纸、毛线、麻绳、彩带、剪刀、铅笔、画笔、橡皮、双面胶等。教学过程一、创设情景，导入新课1、让学生观看2019年5月20日习总书记到我县长征第一渡纪念碑献花视频，引出于都长征第一渡。２、伟大的二万五千里长征就是从我们于都出发的，革命烈士们为了我们今天的幸福生活，爬（雪山），过（草地），深陷（

沼泽地），饿了只能用草根、树皮充充饥，草鞋穿烂了一双又一双，下雨天只能披蓑衣，戴斗笠，条件非常艰苦。这些革命烈士们在与敌人的交锋中献出了自己宝贵的生命。（多媒体出示红军爬雪山，过草地，深陷沼泽地；使用过的草

鞋，斗笠，蓑衣等图片）1934年10月，8.6万人参加了长征，其中1.7万是于都籍人，几乎家家户户都有亲人踏上了长征路。于都河是长征途中渡过的第一条河，红军战士们在河畔与亲人含泪话别，在这依依惜别之际，勤劳的人们利用休息的时间打草鞋，编斗笠送别自己的亲人。老师

这有顶斗笠，它是圆形的，顶端突起来，是个圆锥形。今天我们也来编编斗笠——引出课题：“我编斗笠送亲人”。（板书）齐读课题：“我编斗笠送亲人”。二、观察分析，学习制作1、今天，我们也来编编斗笠，不过是用现有的材料制作。老师这有一些编好的斗笠，你想知

道是怎样制作出来的吗？（课件出示斗笠图）２、观察了解播放老师制作斗笠的录像，请同学们认真看。（播放老师制作斗笠的录像）３、分析制作步骤，并动手制作一画在卡纸上用圆规画出一个最大的圆，接着画一个小点的同心圆；画线将两个同心圆平均分成8份二剪先

把大圆剪下，再分别沿线剪一剪三贴将缺口处的两小个重叠黏贴在一起四编环绕编织，围绕圆锥一上一下编织五装饰用你喜欢的方法、喜欢的材料，再把斗笠装饰一番，一定会更美的。可以同时用几种方法装饰，注意不要喧宾夺主。限时十分钟，看谁能再规定的时间完成的最好。三、师巡视辅导3对有困难有错误的孩子进行

辅导帮助。对编的好，编的有创意，装饰的有特色等的孩子给予肯定！四、作品展示，师生互评师：同学们制作的斗笠真漂亮，孩子们制作的斗笠拿到讲台前向大家展示一下，戴在头上走过来，或拿着它走过来。孩子们的手真巧啊！一

会儿工夫就编织出了这么美的斗笠。这顶斗笠色彩搭配的很好，对比非常强烈这顶斗笠色彩编织的非常细致，装饰的也很有特色五、小结孩子们，这节课你有什么收获？我学会了编斗笠！我知道红军当年很艰辛！六、课后作业，拓展延伸孩子们，课后教教你的家人或

朋友编斗笠，再搜集红军长征故事与家人或朋友分享。