【文档说明】美术【赣美版】四年级上册《第12课 我编斗笠送亲人》教学设计6.docx，共(5)页，18.638 KB，由小喜鸽上传

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1我编斗笠送亲人（小学美术四年级上册第12课）教学目标：第一，知识与技能目标：使学生建立手工制作的概念，了解斗笠帽胚的制作，掌握环绕编织的基本方法。第二，过程与方法目标：用自己掌握的环绕编织法,编织富有红

色主题的斗笠。www.renjiaoshe.com第三，情感态度与价值感目标：启发学生品味军队和人民血肉相连的关系，是中国革命胜利之保证。教学重点：1、体会军民之间的鱼水情。2、学习制作斗笠的方法。教

学难点：对斗笠进行环绕编织的方法。教具：课件、各色卡纸、剪刀、双面胶、各色彩带。教学过程：一、导入新课，了解长征。师：今天上课之前，老师想考考我们同学们，来猜一个二字谜。谜面是这样的，料事在后打一字，立在竹上再打一字。连起来是一个什么词语？生：

斗笠。2师：同学们真聪明，答的真准确。下面老师要讲一个有关斗笠的故事了。1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军(红一方面军)为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。就在红军准备转移之

前，群众连夜为我们的红军战士编斗笠、打草鞋，尽显军民鱼水情。下面我们通过几张图片来感受一下当时军民之间浓浓深情。朱德总司令捧起乡土，难舍那浓浓乡情。乡亲们送来红薯，怕我们的红军战士饿着肚子出征。红军战士接过乡亲们

送来的鸡蛋，心里满是离愁别绪。红军战士背着乡亲们送的斗笠，满脸泪痕话离别。通过这四幅图的欣赏，我们可以感受到红军战士和我们乡亲们的浓浓情谊。我们也应该懂得没有红军战士当年的抛头颅撒热血，也就没有我们今天的幸福生活。我们幸福生活来之不易，所以我们倍感珍惜。今天老师就想带着我们的同学们来编一顶斗笠，

向我们的亲人红军致敬。我们的题目是：《我编斗笠送亲人》。（出示课题）二、讲解斗笠帽胚的制作师：请同学们翻到24面，第12课《我编斗笠送亲人》。给同学们一点时间来自己总结一下制作斗笠的方法。谁来说一说怎么制

作呢？生：第一步：将圆形彩色纸朝圆心方向剪开（出示步骤一图片）。注意：剪出的角度离圆心位置要留一点小缺口，方便粘贴。（板书步骤1）下面我们来通过几幅图来对比看看，剪个多大的角合适呢？3第二步：沿剪开边缘均匀剪出条纹。注意：不能剪到圆心位置，留下三分之一。（出示步骤二图片

）。（板书步骤2）下面我们再通过几幅对比图来分析看看，怎样剪才是恰当的？第三步：将第一步剪出的缺口处拱起，成圆椎状。接着将缺口处两端粘贴起来，斗笠的帽胚就做好了。（出示步骤三图片）（板书步骤3）第四步：用绳子进行环绕编织（出示步骤四图片）（板书步骤4）四．

讲解斗笠的编织师：下面老师来重点讲讲如何编织斗笠。请同学们先看看大屏幕上的两组图片，看看哪张图片能编出斗笠的形状？为什么？生：第一张图，因为第一张图是帽棱的每条边都用绳子缠住了，而第二张图只编在了几条帽棱上，会是一个散的。师：现在我们来动

手实验一下，我们先拿出一根绳子，将绳子的一头固定在帽子的里面，你可以打一个结也可以用双面胶粘在帽子里面或者是待会缠在其他绳子里面。接着仔细看了，老师是把这根绳子缠在这条棱上，下面就藏在下一条棱上，缠一条棱，藏一条棱，上一

个，下一个。这样上下交错的编织才能把斗笠编紧。这里老师只示范了两圈的编织，同学们要接着往下编。在编的帽棱只剩三分之一的位置时收尾，按照第一步的方法，固定在帽胚里头。像我们这样编斗笠的方法就叫做环绕编织。（板书：环绕编织）今天我们是以三人为以小组进行操作，下面先看一

段视频，看看三人操作该注意些什么？（播放操作视频）4师：好了，视频看完了，下面我们要自己动手编织了，先来欣赏一下老师做的一些斗笠。这是用毛线编织的，加了一些装饰；这是用麻绳编织的，加了一颗五角星；这是用塑料绳编织的，画了一点小画。接下来下面的时间就交给你们了，请注意看老师的作业

要求。（出示作业要求）五、展示活动师：同学们编的也差不多了，下面我们要来演一演了。请我们的红军战士们上台，做的好的同学来扮演乡亲们，我们来演一演十送红军的场景。记得要演出感情来，把依依不舍的情感演出来，下面的同学也要安静认真的看台上的同学表演，这是一种文明，也是一种尊重。下

面就开始我们的表演，老师喊开始就开始。十送红军第一场，开始。“我们的红军战士即将踏上征途，父老乡亲们送来他们连夜编的斗笠，为我们的红军战士戴上，整理整理他们的衣领，扶一扶他们的皮带，和他们深情的拥抱告别，时间不早了，红军战士们要上路了，他们走着走着，又回头看看我

们的乡亲们，和他们挥挥手告别，他们走着走着，又回头看看我们的乡亲们，和他最后一次挥手告别，就这样一路向前，为了革命的胜利向前冲，为了民族的解放向前冲，经过八年抗战，我的红军战士胜利了，凯旋而归，乡亲们欢呼，

和我们的红军战士热情的握手，久违了亲人。”卡，十送红军演出到此结束，老师想问问我们的红军战士，乡亲们编的斗笠你最喜欢哪顶？为什么？那台下的同学们你们的意见呢？老师也觉得这顶做的最好，编的整齐，5美观，奖你两颗五角星，其他同学做的也非常不错，奖你们一颗五角星。

请所有同学都回到自己的座位上。六、小结师：今天我们学会了怎样编斗笠，那么在生活当中编织的方法还有很多，尤其是我们现代生活怎么把这种传统手工艺运用到现代装饰里面呢？大家看这里有汽车座垫，摇摇椅，花瓶等等。我们同学在学习传统手工艺的时候可以将现代创意融入到传统工艺

当中，这样能够碰撞出新的火花。当然，长征里军民鱼水情也要我们铭记于心，让长征精神永驻我心。同学们可以利用课余时间再做一顶更加富有个人特色的斗笠。今天我们这节课就上到这里。下课，同学们再见。