【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第19课 剪窗花》教学设计5.doc，共(4)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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第19课《剪窗花》小学美术赣美版二年级下册1教学目标1、认知目的:了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。2、技能目的:学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。3、情感目的:让学生感受学习剪纸艺术

的乐趣2学情分析学情分析本课的教学设计注重以学生为主体,结合学生的年龄特点,以游戏的方式开展学习。在学习剪纸方法时,鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。有利于发展学生的动手能力,扩展他们的想象空间。3重点难点教学重点:感受剪纸魅力,学习剪窗花制作方法,学会用用窗花美化环境。教学难点:掌

握简单的剪纸方法与创新。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】剪窗花教具准备1、多媒体课件、剪窗花视频2、作品展示设计3、色纸、剪刀、胶水教学过程课前注意:使用剪刀的注意事项,我们要

当一名文明的学习者。一、问题导入师：同学们你们喜欢花吗?你都知道有哪些花？学生:喜欢；玫瑰、迎春花、喇叭花......师：同学们说的这些花都很漂亮，可是花无百日红，它们都会随着时间慢慢凋谢，真可惜呀。不过，今天老师只需要一支笔，一张纸，一把剪刀，就能给大家变一朵永远盛开的花，你们期

不期待呀？接下来就是见证奇迹的时刻。请同学们仔细观察老师用了哪些步骤。师示范剪窗花：第一步，折；第二步，画上图案；第三步，把窗花贴在白圆盘子上。是：把窗花贴在白盘子上，这是因为希望我的一家团团圆圆，用这红红火火的颜色表达我对生活美

好的愿望，看！这个盘子是不是更漂亮了？师:你们知道它叫什么吗?生:窗花。师：今天,让我们一起进入美丽的剪纸世界。板书:剪窗花二、进入新课师：请位帮我总结一下，刚才我用了哪几步做出了窗花？生答：折...剪...师：还有其他同学有补充的嘛？师：

xx同学观察的真仔细，说的非常正确。奖励积分卡。师根据学生回答进行总结：第一步折，第二步画，第三步剪，第四步贴，并且我还表达了对生活美好的祝愿。（板书流程）1、窗花的特点师：窗花是贴在窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的民间剪纸艺术之一。过年或者喜庆的日子里，

劳动人民用他们的灵巧的双手,剪制出各色各样的窗花来装饰自己的家。窗花的设计多以生活常见的图案为主,接下来请同学们欣赏窗花（PPT）,同时请思考这些窗花有什么共同特点？请举手回答。生:对称。师：没错！瞧，窗花的花纹上下左右，大小、形状都是一摸一样的。认识了窗花的艺

术特点,我看同学们也迫不及待地想大展身手了，接下来到最关键的一步折纸。2、制作窗花(1)折一折：师：(展示PPT)这是我们今天要做的四折窗花，到底该怎么折呢？请同学们打开桌上的信封寻找答案。折好的同学请举手（1个、2个、3个....）。师:哪位勇敢的同学上来，教教大家你是怎么做的？生：展示折纸方法

，一共对折三次。师：掌声送给我们这位可爱的小勇士，同学们，你说他做对了吗？让我们一起来看看大屏幕。（PPT出示折纸示意图）师：下面同学们请选一张你喜欢的正方形彩色卡纸，跟老师一起来折一折。首先，斜角对折一次，变成三角形，再对折，最后对

折一次，一共三次。请同学们注意，边角一定要对折整齐。折好了请举手。（教师巡视一遍）同学们先把手中的折纸放在桌子上，先仔细看看老师怎么做的。(2)画一画、剪一剪：师：第二步，画。我先在这个三角形里画出外形。请注意看，画的时候三角形的尖角朝下。（师示范在折

纸上画两个不同外形，波浪线、弧线，展示两种不同的效果区别）师：相信同学们一定剪的比我更好，先不着急剪，这仅仅是外形，我们还要剪里面的花纹，不同的剪纸，里面有不同的花纹。师：外形我们已经有了，接着在里面画上花纹，我们可以画一些简单常见的，比如三角形、月牙形、曲线等等。但是画的时候要有不同形状、不

同大小的变化，这样看起来会更丰富。师：第三步，剪。我把要剪的地方画上阴影，以免剪错地方。示范剪。师：同学们，你们看，美不美啊？生：美！师：第四步,贴。剪好的窗花贴在彩色卡纸上就完成了。欣赏剪纸作品。进一步感知花纹美和画法。师：（展示PPT）这是一个4折窗花，它是由曲线组成，斜线处，是

剪掉不需要的部分，右边是展开的效果；下面这个窗花哪位同学能告诉我，她画了什么图形变成这样的呢？生答：爱心形。师：我们一起来看看是不是这样呢？（PPT）窗花具有对称性，所以我们只需要画半个花纹就可以了。那么蝴蝶形

的窗花也是一样，只要画一半。师：在黑板上示范画法。蝴蝶窗花我们可以在纸的中间，画两个一大一小的半圆，这是蝴蝶的翅膀，接着画上细细的两条曲线，这是蝴蝶的触角，最后画上连接的线就可以啦。花纹有许多种，我们可以画简单的几何图形，也可以画你喜欢的小动物，相信同学们画的一定比老师更好，请看今天作业

要求。(3)课堂练习：作业1、每一位同学独立完成1-2张图案不一样的窗花，把它贴在彩色卡纸上。作业2、讨论你做的这朵窗花最想送给谁？为什么？教师巡回指导,如中途出现较多的错误,把问题抛出跟学生一起解决。3、作品展示及评价（1）学生展示作品(2)学生互相评价(3)教师总结点评4

、课后拓展回顾窗花的制作步骤,要求学生回家把学到的知识跟爸爸妈妈一起分享,并和爸爸妈妈一起探讨其他折窗花的方法。