【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第19课 剪窗花》教学设计2.doc，共(2)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-186401.html

以下为本文档部分文字说明：

第十九课剪窗花教材分析：剪窗花是民间剪纸艺术的一种。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。既富有画意，又

很有装饰趣味。因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具欣赏性。剪窗花教材上方的彩色照片，介绍陕西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而增

强民族自豪感。学情分析：本课的教学设计注重以学生为主体，结合学生的年龄特点，以游戏的方式开展学习。在学习剪纸方法时，鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。有利于发展学生的动手能力，扩展他们的想象空间。教学目标:1.认知目标：了解什么事窗花以及窗花在生活中的应用。2.能力目标:学习窗

花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。3.情感目标：让学生感受学习窗花的乐趣。教学重点和难点：教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。教学难点：掌握简单的剪纸方法。课前准备:1.剪刀2.各色正方形或者

圆形的红纸、彩纸3.范品若干件4.浆糊等教学用品。教学过程：一、引入出示几张窗花图片，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名，引发学生剪窗花的兴趣由此引出课题《剪窗花》。（手工制作的剪窗花课题粘贴在黑板上。）二、讲授新课1．指导学生

简单了解课本内容。师生齐读课本上的剪纸儿歌（伴随动作）。提问学生儿歌说的大概是什么意思呢？引出剪纸的步骤。2．讲解剪纸的具体步骤，试着提问学生，教师详细讲解，首先折纸，其次勾画，再次剪，最后粘贴。(并板书剪纸的步骤)3.欣赏课本作品，引导学生认真观察书本上的每一幅作品并简单讲解.并出示教师作品

给与学生欣赏。第一幅是有创意的窗花，第二幅是小雪花，从而调动学生的学习兴趣，从而引出剪小雪花的方法。三、小雪花的剪法(边讲边演示)1.将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。2.画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。3按照纹样剪出，小心揭开。（轻音

乐播放）4.涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。四、作品展示与评价1.作品完成的同学请把你的作品粘贴在我们的黑板上或窗子上与我们大家同学分享。2.讲评：师生共同评价优劣。教师让学生自己找出他们认为剪得最好的一幅小雪花作品，评为“

小小剪刀手”，师生共同挑出一幅最有创意的作品，评为“最佳创意奖”，最后在同学们认真制作的过程中由老师仔细观察找出小组合作中最具团队意识的小组，评为“最佳团队奖”，教师小结。五、课后作业：同学们还想不想再剪一些更有创意的作品呢？那同学们回家后和我

们的爸爸妈妈或爷爷奶奶一起来研究一下怎么才能剪出最漂亮最有创意的窗花，让我们的传统文化得到源远流长。六、教学反思：这节课我通过激趣引导，让学生欣赏、认识窗花的特点，通过游戏比赛形式的小组合作探究窗花的制作方法，然后让学生用自己的窗花作品装饰教室。学生学习积极、自主地参与学习活动，

在欢乐、和谐的气氛中学习，学习效果较佳。本人认为这节课很成功，唯一不足的是课结束，教师没收藏好学生的作品，让学生失望。在今后的课堂中，我将会更加注意细节。