【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第13课 文具的家》教学设计1.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《文具的家》教学设计教学目标:1.让学生用身边的废旧材料，用拼摆、粘贴、组合等方法，通过巧妙设计，制作成一个既美观而又有趣的笔筒。2.培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，从小树立孩子变废为宝以及爱护环境的意识。3.让学生在制作活动中体验制作的乐趣，培养

学生之间合作与交流的能力，以及学会简单的收纳与整理。教学重点:引导学生通过看看、想想、做做等方法用身边的废旧材料，通过巧妙设计，制作成一个既美观而又有趣的笔筒，体验制作活动中的乐趣。教学难点:培养学生的创新意

识和创造能力，与学生之间合作交流的能力，以及学会收纳自己的文具。教学准备:学生：各种废旧的盒子、水彩笔、色卡纸或皱纹纸、双面胶、剪刀等。教师：课件教学时数:1课时教学过程:一、导入1.师:同学们，你们的文具是用什么装的呀？（生答

）那文具盒与笔袋是哪里来的呢？你们想不想自己给你们的笔做一个温暖漂亮的家呢？那我们今天就动手利用自己自边的废旧材料做一个文具的家，好不好？2.板书课题:《文具的家》二、新授1.师:同学们，老师也做了一个文具的家，漂亮吗？看一看，老师是怎样做的？你能看出来吗？学生观察。2.学生相互

讨论并作答。3.师:我们一起来看一下别的同学做的文具的家（课件出示），他们是利用什么做的？又是怎样做的？4.师：同学们想一想，说一说，做一个漂亮的文具的家一般要用到什么方法？5.师小结:对了，要让文具们住进这个家里，同学们

都想了很多办法，现在请同学们看大屏幕。学生自由欣赏笔筒，以课件的形式呈现一些用废弃的纸盒制作出的精美笔筒，并适时进行讲解与介绍。三、学生进行制作，教师巡视。1.师:宣布制作任务，拿出自己准备的材料，用拼摆、粘贴、组合等方法，以个人

或小组为单位完成笔筒的制作。2.注意事项，课件呈现：（1）剪彩纸和线条时用剪刀注意安全。（2）作业干净，粘贴到位。（3）纸屑不能乱扔，放进事先准备好的纸篓里。3.学生制作，教师巡视。在学生制作过程中根据学生制作的情况而定，把视频制作的步骤再给学生播放。四、展示与评价1.学生把制作好的笔筒放在展台上

进行展示。2.评一评:以小组为单位由学生代表上台来说一说该小组制作的笔筒。3.师小结展示结果。五、总结师:今天每个小组的同学们做得很好，都把你们的文具请进了你们美丽的家里，希望课后每个同学都能利用身边多余的

材料，设计出一个属于你们自己的笔筒来。